|
質問 |
答え |
obserwator, widz, swiadek 学び始める
|
|
observer, viewer, witness, beholder
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
obstacles, difficulties, hindrances
|
|
|
|
学び始める
|
|
disadvantages, cons, drawbacks
|
|
|
Smartfony stały się wszechobecne w ciągu ostatnich pięciu lat. 学び始める
|
|
Smartphones have become ubiquitous in the last five years.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
to attribute something to someone
|
|
|
nieuchronne, nieuniknione 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
pozorny, widoczny, oczywisty 学び始める
|
|
apparent, visible, obvious, ostensible
|
|
|
rozkoszować się czymś, cieszyć 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
include, accept, to embrace
|
|
|
ostatecznie / w końc, finalnie 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
introduced into, to preface
|
|
|
wkład, ryzyko, przedsięwzięcie 学び始める
|
|
contribution, risk, venture
|
|
|
Yvonne była bardzo zła, ale zamiast krzyczeć, stała tylko w ciszy z ustami otwartymi z szoku. 学び始める
|
|
Yvonne was so angry, but rather than yelling, she merely stood in silence, her mouth open in shock.
|
|
|
|
学び始める
|
|
plan, startegia, blueprint
|
|
|
przekraczać coś, wykraczać poza 学び始める
|
|
to cross something, to go beyond
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
rozmyślać nad czymś, zastanawiać się 学び始める
|
|
think about something, wonder, to ruminate over
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
criticize yourself, beat yourself up
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Malowanie pomaga mi wyrazić moje uczucia. 学び始める
|
|
Painting helps me express my feelings.
|
|
|
|
学び始める
|
|
satisfaction, a contentment
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
mieć wielką ochotę na coś 学び始める
|
|
have a great desire for something, to crave
|
|
|
wyłącznie, jedynie, tylko 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
determine, define, to ascertain
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
obstacles, difficulties, impediments
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
be equal to doing smth, be capable of
|
|
|
