Akcent zdaniowy

 0    17 フィッシュ    guest3264580
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
W wypowiedzi wyróżniają się słowoformy
学び始める
niakcentowane, słabo akcentowane, silne akcentowane
W wypowiedzi wyróżniają się akcenty
学び始める
rzeczowo-neutralny, kontrastujący, emocjonalny
Jakie akcenty nie da się ująć w reguły
学び始める
konstrastujący i emocjonalny
Akcent konrastyjący zwany też
学び始める
dydaktycznym
W akcencie rzecowo-neutralnym nie akcentowane są
学び始める
1) przymiotniki, rodzajniki, rodzajniki-przymiotnikowe, spójniki, odnośniki, indefinity, partykuły, obligatoryjne zaimki zwrotne, słowoformy deiktyczne 2) czasowniki: sein, werden, bleiben + wie? was? 3) modalne 4) haben, sein, werden + czas złożony
Rytm
学び始める
charakterystyczno następstwo sylab akcentowanych i nieakcentowanych
rytm w niem różnie się od polskjego:
学び始める
ze względu na silniejszy akcent dynamiczny i związaną z tym redukcję sylab wygłosowych realizowanych szybciej
nowa informacja
学び始める
remat
Syntagme/grupe akcentujące
学び始める
nieakcentowane słowoformy, które tworzą ze słowoformą słabo lub mocno akcentowaną całość znaczeniową
Retardacja
学び始める
krótka przerwa oddechowa po syntagmach
Jeżeli po członie wiodącym występuje jego modyfikator
学び始める
to ten modyfikator jest silniej akcentowany
Jeżeli pomięszy członem wiodącym a jego modyfikatorem występuje akcentowany człon wypowiedzi
学び始める
to ten akcentowany człon przejmuje akcent główny
Od czego zależy ilośc syntagm
学び始める
od tempa mowy
Silniej akcentowana jest syntagma stojąca przed
学び始める
potencjalnym członem wiodącym, które stoją na końcu wypowiedzi
Jeżeli w wypowiedzi występują człony paralelne
学び始める
to silnie akcentowany jest ostatni człon
Jeżeli w wypowiedzi przeciwstają sobie dwie syntagmy
学び始める
to obydwie są akcentowane, ale ostatnia ma akcent głowny
Przy przeciwstawieniu dwóch syntagm, pozytywnej i negatywnej
学び始める
slniej akcentowana jest pozytywna

コメントを投稿するにはログインする必要があります。