質問  |
答え |
|
学び始める
|
|
dać komuś pełnomocnictwo do wykonania czynności urzędowych - muszą w banku upoważnić odpowiednie osoby
|
|
|
|
学び始める
|
|
pochodna wiedzy i doświadczenia
|
|
|
|
学び始める
|
|
dzień dobry, dzwonię w takiej nietypowej sprawie - rzadko spotykany
|
|
|
|
学び始める
|
|
nie chcieć się wypowiedzieć na jakiś temat; uparcie milczeć / pogrążyć się w milczeniu, siedzieć jak mumia
|
|
|
to jest długopis(chodzi o coś zapasowego) 学び始める
|
|
to jest długopis REZERWOWY
|
|
|
przepraszam, że przerwę słowottok (inaczej) 学び始める
|
|
przepraszam, że wejdę w słowo
|
|
|
|
学び始める
|
|
do nas szerokim strumieniem, takie metaforyczne
|
|
|
|
学び始める
|
|
odwzajemnienie złem za zło - to jest odwet za zabicie...
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
1. pot. «bezkrytycznie, ślepo naśladować kogoś, coś» 2. pot. «przedrzeźniać kogoś»
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
zbijmy szpadle, niech lecą wysokie piątki
|
|
|
muszę sobie zrobić tabele 学び始める
|
|
muszę sobie zorganizować i dobrze pogrupować tę tabelę
|
|
|
dla kobiety...(słuchanie) 学び始める
|
|
ważniejsze jest to, że mąż słucha jej narzekań i okazuje zrozumienie dla uczuć, które budzi w niej dana sprawa. Żonon zależy na tym, by okazywać szacunek ich uczucion, nawet jesli się z nimi nie zgadzamy
|
|
|
sposób przedstawienia zarzutów XYZ 学び始める
|
|
Kiedy zrobiłeś X to poczułem Y i wolałbym żebyś zrobił zamiast tego Z
|
|
|
|
学び始める
|
|
kiedy jedno skarży się na drugiego, to 2gie przedstawia tę skargę własnymi słowami starając się uchwycić nie tylko samą myśla ale również towarzyszące temu uczucia
|
|
|
krytykuj postępowanie, nie... 学び始める
|
|
osobę i nie okazuj pogardy!
|
|
|
|
学び始める
|
|
forma przekazu - (przejaskrawiać, przerysowywać, kaleczyć, przekręcać)
|
|
|
|
学び始める
|
|
krytykuje podwładnych, ale skąpi im pochwał, skutkiem czego usłyszą oni opinie o swojej pracy tylko wtedy gdy popełnią błędy
|
|
|
|
学び始める
|
|
osłabienie gotowości do działania
|
|
|
|
学び始める
|
|
czynić kogoś lub coś szczególnie przydatnym do czegoś
|
|
|
|
学び始める
|
|
o wadze jaką przywiązują do spraw wyywołujących u nich te uczucia
|
|
|
|
学び始める
|
|
wykaz tych utworów - repertuar naszych zachowań emocjonalnych
|
|
|
zbudować na nowo życie... 学び始める
|
|
wolne od stalowego uchwytu w jakim trzyma nas uraz
|
|
|
Sytuacja, Alternatywa, Konsekwencja, Rozwiązanie - Określ jak wygląda sytuacja i jakie wywołuje u Ciebie uczucia 学び始める
|
|
Pomyśl o alternatywnych rozwiązaniach tego problemu i ich możliwych konsekwencjach. Wybierz rozwiązanie i postepuj zgodnie z nim
|
|
|
|
学び始める
|
|
nie szkodzi, nie twoja wina
|
|
|
niech Pan napisze w mailu... 学び始める
|
|
|
|
|
Damokles zazdrościł Dionizosowi jego pozycji i bogactw, zupełnie nie dostrzegając negatywnych stron bycia władcą. By uzmysłowić Dam realia sprawowania władzy, Dio pozwolił mu spędzić jeden dzień wcielając się w jego rolę. Wspomniany miecz Dio zawiesił na 学び始める
|
|
końskim włosiu nad głową Damoklesa, by unaocznić mu presję, jaką czuł na sobie bez przerwy D. Kiedy Dam spostrzegł miecz wiszący dosłownie na włosku nad jego głową, nie był już w stanie cieszyć się żadnym z luksusów, których wcześniej zazdrościł D.
|
|
|
|
学び始める
|
|
przenośnie o człowieku: samowolny, zuchwały; bezczelny
|
|
|
robię to niezwykle często ale nie łączę ich w... 学び始める
|
|
długotrwałe bloki treningowe
|
|
|
Nie jestem ekspertem ale gdybym miał się wypowiedzieć 学び始める
|
|
to raczej nic bym nie powiedział ciekawego bo jak wspomniałem na początku, nie jestem ekspertem.
|
|
|
Przeplatana metoda nauki vs blokowa - nasz mózg, gdy spotyka się z przeplataną praktyką 学び始める
|
|
za każdym razem musi wybrać odpowiednią strategię rozwiązania zadania, a dopiero później ją zastosować. Jeśli szlifujemy cały czas jedną umiejętność to nasz mózg wie co stanie się za chwilę, więc się nie stara, zna strategię i podstawia wartości
|
|
|
ohohoh dobra ... znajduje się w pobliżu 学び始める
|
|
na radarze ... metoda króla boksu znalazła się na radarach psychologów i badaczy
|
|
|
nie martw się, jeśli można było zrobić penicylinę... 学び始める
|
|
ze spleśniałęgo chleba, to z Ciebie też na pewno da się coś zrobić
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
możesz zastosować sobie to jako zamiennik 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
czyli przenośnia. Figura stylistyczna polegająca na nietypowym połączeniu wyrazów, dzięki któremu przynajmniej jeden z nich uzyskuje nowe znaczenie np. morze gwiazd, kielich goryczy.
|
|
|
rybka, drób i cielęcinka lubią tylko białe wina 学び始める
|
|
zaś pod sarny, woły, wieprze jest czerwone wino lepsze
|
|
|
|
学び始める
|
|
wpływać na coś uspokajająco, łagodzić, uśmierzać (np. ból, cierpienie, żal)
|
|
|
dzwonię do Ciebie z dobrą wiadomością 学び始める
|
|
dzwonię do Ciebie z sympatyczną wiadomością, jak stoisz to usiądz, a jak siedzisz to sie połóż
|
|
|
przykład... mała część czegoś... (planu) 学び始める
|
|
jest to koronny przykład / te błędy to promil / szkielet planu
|
|
|
|
学び始める
|
|
usiłujący uzyskać dla siebie jak najwięcej lub chcący podporządkować sobie kogoś - postaram się zrobić to dzisiaj, a jutro to na pewno
|
|
|
|
学び始める
|
|
musimy ustalić spójność przekazu...
|
|
|
|
学び始める
|
|
albo - słowo używane przy zestawieniu dwu nazwisk tej samej osoby
|
|
|
|
学び始める
|
|
prześladowanie, uporczywe nękanie i zastraszanie, stosowanie przemocy psychicznej wobec podwładnego lub współpracownika w miejscu pracy
|
|
|
zacząć coś z impetem... zaatako... całość 学び始める
|
|
szturmem zaatakować... /// całość ucementował... ucementować plany
|
|
|
|
学び始める
|
|
po odpieluszkowym zapaleniu mózgu
|
|
|
połączenie tych 2ch rzeczy 学び始める
|
|
da nam taki rezultat jak połączenie kechupu z majonezem, próbujesz raz i nigdy więcej nie zjesz Hot doga bez tej mieszanki
|
|
|
|
学び始める
|
|
namówieni, uzgodnieni, ustaleni
|
|
|
|
学び始める
|
|
oburzać się na kogoś, na coś, reagować gniewnie, niecierpliwie
|
|
|
|
学び始める
|
|
o roślinach i ich owocach: zbyt dojrzały
|
|
|
w niebie witają Cię jak bohatera tam 学び始める
|
|
Odyn, Budda, Jezus, Adinata, Ozyrys, Papa Legba i inni robią Ci szpadel, wystawiają dłoń do wysokiej piątki. będą mówili On Ci jest
|
|
|
Jak nazywa się najpiękniejszy most na świecie? 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
wyrazić jakąś myśl w mowie lub w piśmie - wyrazić, sformułować
|
|
|
|
学び始める
|
|
przygotowywać, szykować się do czegoś
|
|
|
|
学び始める
|
|
Lwia część” to nie każda „duża część”, ale tylko ta, która została przywłaszczona niesprawiedliwie, np. prawem silniejszego, a konotacja tego sformowania, wbrew obiegowemu zastosowaniu, jest zdecydowanie negatywna.
|
|
|
|
学び始める
|
|
umieszczać w szpitalu na dłuższy pobyt
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
założyć powłokę - to czyta miłość obleczona w futerko
|
|
|
telewizyjny koncert życzeń 学び始める
|
|
telewizyjny koncert życzeń
|
|
|
|
学び始める
|
|
pomieszczenie między wejściem a wnętrzem. Zadaniem wiatrołapu jest przede wszystkim spowolnienie wymiany ciepła między wnętrzem domu a otoczeniem w trakcie wchodzenia do domu i wychodzenia z domu.
|
|
|
|
学び始める
|
|
być skorym do czegoś, rozpoczynać wykonywanie czegoś z ochotą
|
|
|
Op wlasnie dostarczyl odpowiedzi 学び始める
|
|
na pytanie "Jak należy życ?"
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
1. schemat, opis zjawiska lub obiektu 2. wzór, wg którego coś zostało lub zostanie wykonane; próbny egzemplarz, prototyp
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
zmusić kogoś do milczenia - swoje sumienie zakneblowałem stronami z biblii
|
|
|
musimy to archiwum... opat... 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
nienależący do danego grona i niezaangażowany w jego sprawy
|
|
|
|
学び始める
|
|
do pewnego stopnia, w jakichś przyjętych granicach
|
|
|
|
学び始める
|
|
robić coś długo i mozolnie
|
|
|
|
学び始める
|
|
pretekstowa - zmyślony powód podany w celu ukrycia właściwej przyczyny
|
|
|
|
学び始める
|
|
atmosferę jeszcze bardziej podgrzał finansowy zamęt
|
|
|
|
学び始める
|
|
1. cofanie się, ustępowanie czegoś; 2. okres stagnacji w koniunkturze gospodarczej
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Jak to mawiają w Normandii 学び始める
|
|
kto w PZSzachu pracował ten w cyrku się nie śmieje
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
