|
質問 |
答え |
die Aufmerksamkeit des Publikums auf sich ziehen 学び始める
|
|
przyciągnąć uwagę publiczności
|
|
|
Es ist nicht gut, vom Thema abzuweichen 学び始める
|
|
Niedobrze jest odbiegać od tematu
|
|
|
dem Publikum den Rücken zudrehen 学び始める
|
|
odwróć się tyłem do publiczności
|
|
|
einer Präsentation viel Zeit widmen 学び始める
|
|
poświęcić dużo czasu na prezentację
|
|
|
die wichtigsten Punkte einer Präsentation betonen 学び始める
|
|
Podkreśl najważniejsze punkty prezentacji
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
przynieść z powrotem, przyprowadzać z powrotem
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
przypomnienie, wspomaganie pamięci
|
|
|
|
学び始める
|
|
omawiać, wyczerpywać (np. temat)
|
|
|
jemandem den Rücken zudrehen 学び始める
|
|
odwracać się do kogoś plecami
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
zaniedbywać, nie dbać, zapuszczać
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Okay, warum nehmen wir nicht alle Platz und beginnen 学び始める
|
|
OK, może usiądziemy wszyscy i zaczniemy
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Danke, dass Sie sich die Zeit genommen haben, hier zu sein 学び始める
|
|
Dziękuję za poświęcenie czasu na bycie tutaj
|
|
|
Für diejenigen von Ihnen, die mich nicht kennen, mein Name ist Hans Schmidt und ich bin einer der regionalen Verkaufsleiter 学び始める
|
|
Dla tych, którzy mnie nie znają, nazywam się Hans Schmidt i jestem jednym z regionalnych menedżerów sprzedaży
|
|
|
mein Name ist Hans Schmidt und ich bin einer der regionalen Verkaufsleiter 学び始める
|
|
Nazywam się Hans Schmidt i jestem jednym z regionalnych menedżerów sprzedaży
|
|
|
Heute werde ich über das Problem des gestiegenen Wettbewerbs auf dem Markt sprechen 学び始める
|
|
Dziś poruszę temat problemu zwiększonej konkurencji na rynku
|
|
|
wie dies unsere Leistung im Bereich kurzfristiger Konsumentenkredite beeinflusst. 学び始める
|
|
jak to wpływa na nasze krótkoterminowe wyniki w zakresie kredytów konsumenckich.
|
|
|
kurzfristiger Konsumentenkredite 学び始める
|
|
krótkoterminowe kredyty konsumenckie
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
regionalen Verkaufsleiter 学び始める
|
|
regionalny menadżer sprzedaży
|
|
|
Ich werde alle Fragen, die Sie vielleicht haben werden, am Ende des Vortrags beantworten 学び始める
|
|
Na wszystkie pytania odpowiem pod koniec wykładu
|
|
|
Nun lassen Sie mich auf meine Präsentation zurückkommen. 学び始める
|
|
Powrócę teraz do mojej prezentacji.
|
|
|
Ich habe mein Thema in drei Hauptteile gegliedert 学び始める
|
|
Podzieliłem temat na trzy główne części.
|
|
|
Zuallererst werde ich den Bericht über die Marktanteile in 2014 präsentieren 学び始める
|
|
W pierwszej kolejności przedstawię raport dotyczący udziału w rynku w roku 2014
|
|
|
sodass wir einen Blick darauf werfen können, wie wir im Vergleich zu unseren 学び始める
|
|
więc możemy porównać, jak wypadamy w porównaniu z naszymi
|
|
|
Hauptwettbewerbern abgeschnitten haben 学び始める
|
|
naszych głównych konkurentów
|
|
|
Zweitens plane ich, Ihnen den Bericht über das Konsumklima vom letzten Jahr zu zeigen 学び始める
|
|
Po drugie, planuję pokazać Państwu ubiegłoroczny raport nastrojów konsumentów
|
|
|
einige interessante Voraussagen für 2015 zu treffen. 学び始める
|
|
przedstawić kilka ciekawych prognoz na rok 2015.
|
|
|
Schließlich werde ich darüber sprechen, 学び始める
|
|
|
|
|
wie kompetente Onlinewerbung für Konsumentenkredite die Verkaufsquoten in diesem Bereich steigern kann. 学び始める
|
|
jak kompetentna reklama kredytów konsumenckich w Internecie może zwiększyć sprzedaż w tym obszarze.
|
|
|
Während dieses Anfangstreffens hoffen wir, zu einigen Empfehlungen zu kommen 学び始める
|
|
Mamy nadzieję, że podczas tego wstępnego spotkania przedstawimy pewne zalecenia
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
unsere Leistung entscheidend verbessern würden. 学び始める
|
|
znacząco poprawiłoby naszą wydajność.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Ich schätze, dass meine Präsentation ungefähr 45 Minuten dauern wird 学び始める
|
|
Szacuję, że moja prezentacja będzie trwała około 45 minut
|
|
|
anschließenden 15 Minuten der Beantwortung von Fragen gewidmet werden. 学び始める
|
|
Kolejne 15 minut poświęcone zostanie na udzielenie odpowiedzi na pytania.
|
|
|
Nun, lassen Sie uns mit einem kurzen Blick auf die Marktanteile bei den Konsumentenkrediten in 2014 beginnen. 学び始める
|
|
Zacznijmy od krótkiego spojrzenia na udziały w rynku kredytów konsumenckich w 2014 roku.
|
|
|
Wie Sie auf diesem Chart sehen können 学び始める
|
|
Jak widać na tym wykresie
|
|
|
sind unsere Hauptwettbewerber in verschiedenen Farben dargestellt. 学び始める
|
|
Nasi główni konkurenci są pokazani w różnych kolorach.
|
|
|
Entschuldigung, aber sind das nicht mehr als drei Wettbewerber? 学び始める
|
|
Przepraszam, ale czy nie jest więcej niż trzech konkurentów?
|
|
|
Sie haben Recht. Nicht alle von ihnen sind hier dargestellt. 学び始める
|
|
Masz rację. Nie wszystkie zostały tu pokazane.
|
|
|
Bitte halten Sie Ihre Fragen bis zum Schluss zurück. 学び始める
|
|
Proszę pozostawić pytania do końca.
|
|
|
Bitte halten Sie Ihre Fragen bis zum Schluss zurück. 学び始める
|
|
Proszę pozostawić pytania do końca.
|
|
|
In Ordnung, das beendet den letzten Abschnitt meines Vortrags 学び始める
|
|
W porządku, na tym kończę ostatnią część mojego wystąpienia
|
|
|
Nun möchte ich die Hauptpunkte meiner Präsentation rekapitulieren 学び始める
|
|
Teraz chciałbym podsumować główne punkty mojej prezentacji
|
|
|
Zuerst habe ich Sie über die Marktanteile bei den kurzfristigen Konsumentenkrediten 学び始める
|
|
Na początek opowiem o udziałach w rynku krótkoterminowych kredytów konsumenckich
|
|
|
unserer deutlich geschwächten Position in diesem Bereich ins Bild gesetzt. 学び始める
|
|
nasza znacząco osłabiona pozycja w tym obszarze.
|
|
|
Dann führte ich aus, dass das Konsumklima im letzten Jahr stark gefallen ist 学び始める
|
|
Następnie wyjaśniłem, że w zeszłym roku klimat konsumencki gwałtownie się pogorszył
|
|
|
aber dann moderat anstieg und sich während der letzten paar Monate stabilisiert hat. 学び始める
|
|
ale następnie umiarkowanie wzrosła i ustabilizowała się w ciągu ostatnich kilku miesięcy.
|
|
|
Und als letzten, aber keinesfalls unwichtigsten Punkt 学び始める
|
|
I jako ostatni, ale wcale nie najmniej ważny punkt
|
|
|
Und als letzten, aber keinesfalls unwichtigsten Punkt 学び始める
|
|
I jako ostatni, ale wcale nie najmniej ważny punkt
|
|
|
die essentiell für unser zukünftiges Überleben unter den aktuell herausfordernden Marktbedingungen sind. 学び始める
|
|
które są niezbędne dla naszego przyszłego przetrwania w obecnych trudnych warunkach rynkowych.
|
|
|
Gibt es irgendwelche Fragen? 学び始める
|
|
|
|
|
Denkst du wirklich, wir können es uns leisten, mehr Geld für Werbung auszugeben? 学び始める
|
|
Czy naprawdę sądzisz, że stać nas na wydawanie większych pieniędzy na reklamę?
|
|
|
|
学び始める
|
|
Czy naprawdę tak myślisz?
|
|
|
wir können es uns leisten 学び始める
|
|
|
|
|
mehr Geld für Werbung auszugeben 学び始める
|
|
wydać więcej pieniędzy na reklamę
|
|
|
Wir haben gerade Kürzungen bei den Schulungen gemacht... 学び始める
|
|
Właśnie dokonaliśmy cięć w szkoleniach...
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Ich verstehe deine Bedenken 学び始める
|
|
|
|
|
aber ich habe gerade gezeigt 学び始める
|
|
|
|
|
dass wir keine großen Kosten haben werden 学び始める
|
|
że nie będziemy ponosić dużych kosztów
|
|
|
um unsere Onlinewerbung zu verbessern. 学び始める
|
|
w celu ulepszenia naszych reklam online.
|
|
|
Nebenbei müssen wir daran denken, dass weitere Rückgänge im Verkauf Stellenstreichungen bedeuten 学び始める
|
|
Jednocześnie trzeba pamiętać, że dalsze spadki sprzedaży oznaczają redukcję zatrudnienia
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
im Verkauf Stellenstreichungen bedeuten 学び始める
|
|
oznacza redukcję etatów w sprzedaży
|
|
|
im Verkauf Stellenstreichungen bedeuten 学び始める
|
|
oznacza redukcję etatów w sprzedaży
|
|
|
Falls es keine gibt, lassen Sie uns zum Ende kommen. 学び始める
|
|
Jeśli go nie ma, skończmy.
|
|
|
Vielen Dank für Ihr Kommen und Ihre Beiträge. 学び始める
|
|
Dziękuję za przybycie i wpłaty.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
einen Beitrag zu etw leisten 学び始める
|
|
przyczyniać się do czegoś
|
|
|
Beitrag der Mitgliedstaaten 学び始める
|
|
Wkład państw członkowskich
|
|
|
Beiträge der Mitgliedstaaten zu Forschungsprogrammen 学び始める
|
|
Wkłady państw członkowskich w programy badawcze
|
|
|
Anteil am Gesamtbetrag der Beiträge der Mitgliedstaaten 学び始める
|
|
Udział w całkowitej kwocie wkładów państw członkowskich
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
die Aufteilung des finanziellen Beitrags der Gemeinschaft; 学び始める
|
|
podział wkładu finansowego Wspólnoty;
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Bericht über die Marktanteile 学び始める
|
|
Raport dotyczący udziału w rynku
|
|
|
Zuallererst war er an Erziehung interessiert. 学び始める
|
|
Przede wszystkim interesował się edukacją.
|
|
|
Zuallererst, wer ist William Bing? 学び始める
|
|
Po pierwsze, kim jest William Bing?
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
die Verkaufsquoten in diesem Bereich 学び始める
|
|
kwot sprzedaży w tym obszarze
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
anschließenden 15 Minuten 学び始める
|
|
|
|
|
Hans ist regionaler Verkaufsleiter. 学び始める
|
|
Hans jest regionalnym kierownikiem sprzedaży.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Erneut an der Spitze der Charts 学び始める
|
|
Znów na szczycie list przebojów
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
w żadnym razie, bynajmniej
|
|
|
|
学び始める
|
|
obcięcie (np. wydatków), uszczuplenie
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Kennen Sie das alte Sprichwort 学び始める
|
|
Czy znasz stare powiedzenie
|
|
|
"Ein Bild sagt mehr als tausend Worte"? 学び始める
|
|
„Obraz jest wart tysiąca słów”?
|
|
|
Die Verwendung von visuellen Hilfsmitteln in einer Präsentation wird die Erfolgschancen erhöhen 学び始める
|
|
Korzystanie z pomocy wizualnych w prezentacji zwiększy szanse na sukces
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Sie werden Ihnen helfen, die Zuhörer dazu zu ermutigen 学び始める
|
|
Pomogą Ci zachęcić do tego słuchaczy
|
|
|
ihnen Aufmerksamkeit zu schenken, sich die Botschaft zu merken und Ihre Worte zu verstehen. 学び始める
|
|
zwrócić na nie uwagę, zapamiętać przesłanie i zrozumieć swoje słowa.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Wo liegt die polnische Botschaft? 学び始める
|
|
Gdzie jest ambasada Polski?
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Brachten die frohe Botschaft 学び始める
|
|
|
|
|
Es liegt an Ihnen, die Art der visuellen Hilfsmitteln auszuwählen, die Ihren Absichten am dienlichsten sind. 学び始める
|
|
Do Ciebie należy wybór rodzaju pomocy wizualnych, które najlepiej odpowiadają Twoim intencjom.
|
|
|
Lassen Sie uns einen kurzen Blick auf die Vor- und Nachteile von einigen der visuellen Hilfsmittel werfen 学び始める
|
|
Rzućmy okiem na zalety i wady niektórych pomocy wizualnych
|
|
|
die Sie für Ihre Präsentation auswählen könnten. 学び始める
|
|
które możesz wybrać do swojej prezentacji.
|
|
|
Diavorträge und computergestützte Darstellungen 学び始める
|
|
Pokazy slajdów i prezentacje wspomagane komputerowo
|
|
|
zum Beispiel eine PowerPoint-Präsentation 学び始める
|
|
na przykład prezentacja programu PowerPoint
|
|
|
sehen sehr professionell aus und sind für ein großes Publikum geeignet 学び始める
|
|
wyglądają bardzo profesjonalnie i są odpowiednie dla dużej publiczności
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Overhead-Projektoren (OHPs) sind leicht zu bedienen und erlauben verschiedene Anzeigearten. 学び始める
|
|
Projektory podwieszane (OHP) są łatwe w obsłudze i umożliwiają wyświetlanie różnych typów obrazu.
|
|
|
Overhead-Projektoren (OHPs) sind leicht zu bedienen 学び始める
|
|
Projektory sufitowe (OHP) są łatwe w użyciu
|
|
|
erlauben verschiedene Anzeigearten. 学び始める
|
|
pozwalają na różne typy wyświetlania.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Vergewissern Sie sich, dass jeder die komplette Anzeige sehen kann 学び始める
|
|
Upewnij się, że wszyscy mogą zobaczyć całą reklamę
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
verschiedene Anzeigearten 学び始める
|
|
|
|
|
computergestützte Darstellungen 学び始める
|
|
reprezentacje wspomagane komputerowo
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Kreide- und Weißwandtafeln 学び始める
|
|
|
|
|
Kreide- und Weißwandtafeln sind insbesondere für kleinere, informelle Gruppen geeignet. 学び始める
|
|
Kreda i tablice suchościeralne są szczególnie odpowiednie dla mniejszych, nieformalnych grup.
|
|
|
Es ist eine gute Idee, an Ihrer Handschrift zu arbeiten 学び始める
|
|
Dobrym pomysłem jest popracowanie nad charakterem pisma
|
|
|
wenn Sie diese verwenden möchten. Flipcharts können ein wenig schwierig zu verwenden sein 学び始める
|
|
jeśli chcesz z nich skorzystać. Korzystanie z flipchartów może być nieco trudne
|
|
|
aber sie sind besonders nützlich in Fragerunden 学び始める
|
|
ale są one szczególnie przydatne w sesjach pytań i odpowiedzi
|
|
|
da Sie jede urplötzliche Idee darauf festhalten können. 学び始める
|
|
ponieważ możesz uchwycić na nim dowolny nagły pomysł.
|
|
|
Ungeachtet der Anzeigeart haben Sie verschiedene Grafiktypen zur Verfügung 学び始める
|
|
Niezależnie od typu wyświetlacza, dostępne są różne rodzaje grafiki
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Um Zahlen in Prozentanteilen zu präsentieren, entscheidet man sich am besten für Tortendiagramme. 学び始める
|
|
Najlepszym sposobem przedstawienia liczb w procentach jest użycie wykresów kołowych.
|
|
|
Um Zahlen in Prozentanteilen zu präsentieren 学び始める
|
|
Przedstawienie liczb w procentach
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Balken- und Liniendiagramme 学び始める
|
|
Wykresy słupkowe i liniowe
|
|
|
Balken- und Liniendiagramme sind der beste Weg, um Zuwächse und Abnahmen zu veranschaulichen 学び始める
|
|
Wykresy słupkowe i liniowe to najlepszy sposób na zilustrowanie wzrostów i spadków
|
|
|
um Zuwächse und Abnahmen zu veranschaulichen 学び始める
|
|
w celu zilustrowania wzrostów i spadków
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Denken Sie daran, dem Publikum zu sagen 学び始める
|
|
Pamiętaj, aby powiedzieć to publiczności
|
|
|
was X- und Y-Achse darstellen. 学び始める
|
|
który reprezentuje oś X i Y.
|
|
|
Es ist nützlich, einen Laserpointer zu haben 学び始める
|
|
Przydatne jest posiadanie wskaźnika laserowego
|
|
|
um die Aufmerksamkeit Ihres Publikums auf den Teil der Grafik zu richten, über den Sie sprechen. 学び始める
|
|
aby skupić uwagę odbiorców na części grafiki, o której mówisz.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
die Aufmerksamkeit Ihres Publikums 学び始める
|
|
|
|
|
den Teil der Grafik zu richten 学び始める
|
|
aby dostosować część grafiki
|
|
|
Kreide- und Weißwandtafeln 学び始める
|
|
|
|
|
Sorgfältig ausgesuchte Bilder können die Aufmerksamkeit Ihres Publikums packen 学び始める
|
|
Starannie dobrane obrazy mogą przyciągnąć uwagę odbiorców
|
|
|
Sorgfältig ausgesuchte Bilder können die Aufmerksamkeit Ihres Publikums packen 学び始める
|
|
Starannie dobrane obrazy mogą przyciągnąć uwagę odbiorców
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
die Emotionen der Leute zu fesseln 学び始める
|
|
aby uchwycić ludzkie emocje
|
|
|
kann ein gut ausgesuchtes Bild Ihre Worte verstärken 学び始める
|
|
Dobrze dobrany obraz może wzmocnić Twoje słowa
|
|
|
kann ein gut ausgesuchtes Bild Ihre Worte verstärken 学び始める
|
|
Dobrze dobrany obraz może wzmocnić Twoje słowa
|
|
|
Bilder können auch ein wenig Humor in Ihre Präsentation bringen. 学び始める
|
|
Obrazy mogą również dodać odrobinę humoru do Twojej prezentacji.
|
|
|
Allerdings sollte Humor mit Vorsicht verwendet werden 学び始める
|
|
Należy jednak zachować ostrożność podczas stosowania humoru
|
|
|
wenn Sie eine ernste Präsentation vor einem wichtigen Publikum abhalten 学び始める
|
|
kiedy wygłaszasz poważną prezentację dla ważnej publiczności
|
|
|
Dieser könnte bei einer informellen Zusammenkunft angebrachter sein 学び始める
|
|
Może to być bardziej odpowiednie na nieformalnym spotkaniu
|
|
|
Handouts sind wahrscheinlich die beliebteste Art von visuellen Hilfsmitteln 学び始める
|
|
Ulotki są prawdopodobnie najpopularniejszym rodzajem pomocy wizualnej
|
|
|
Ein gut gestaltetes und bearbeitetes Handout wird Ihrem Publikum helfen 学び始める
|
|
Dobrze zaprojektowana i zredagowana ulotka pomoże Twoim odbiorcom
|
|
|
der Präsentation zu folgen und sich danach Informationen zu merken. 学び始める
|
|
postępuj zgodnie z prezentacją, a następnie zapamiętuj informacje.
|
|
|
Sorgen Sie dafür, genügend Kopien für jeden zu haben 学び始める
|
|
Upewnij się, że masz wystarczającą liczbę kopii dla wszystkich
|
|
|
informellen Zusammenkunft 学び始める
|
|
|
|
|
sollte Humor mit Vorsicht 学び始める
|
|
humoru należy podchodzić ostrożnie
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Lisa hat ihren Aufsatz sorgfältig geschrieben und geprüft. 学び始める
|
|
Lisa starannie napisała i sprawdziła swoje wypracowanie.
|
|
|
bestimmten Punkt durchzusetzen 学び始める
|
|
egzekwować określony punkt
|
|
|
Das ist wahrscheinlich das beste Essen, das ich in meinem Leben gegessen habe. 学び始める
|
|
To prawdopodobnie najlepsze jedzenie, jakie jadłem w życiu.
|
|
|
|
学び始める
|
|
wystarczająca ilość kopii
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
gestaltetes und bearbeitetes Handout 学び始める
|
|
zaprojektowana i zredagowana ulotka
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Tortendiagramme sind am besten, um Prozentanteile zu visualisieren. 学び始める
|
|
Wykresy kołowe najlepiej nadają się do wizualizacji wartości procentowych.
|
|
|
Handouts sind die beliebteste Art von visuellen Hilfsmitteln. 学び始める
|
|
Ulotki są najpopularniejszym rodzajem pomocy wizualnej.
|
|
|
die visuellen Hilfsmittel 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Ungeachtet seiner Probleme versucht er sein Bestes 学び始める
|
|
Nie bacząc na problemy, on daje z siebie wszystko.
|
|
|
Ungeachtet der Bauchschmerzen geht er joggen 学び始める
|
|
Pomimo bólu brzucha, uprawia jogging
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
odpowiedni, stosowny, pożądany
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
