質問 |
答え |
Dziękuję wszystkim i każdemu z osobna za bycie tu dziś z nami 学び始める
|
|
Thank you to each and every one of you for being here with us today
|
|
|
Jest nam niezmiernie miło powidać was 学び始める
|
|
We are very pleased to be able to welcome you
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Kiedy wejdziesz na scenę (kiedy wchodzisz na scenę) 学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Aż do momentu kiedy ten zespół opuści scenę 学び始める
|
|
Until that band leaves the stage
|
|
|
mieć wyprzedane wszystkie miejsca 学び始める
|
|
|
|
|
Mamy wyprzedane wszystkie miejsca 学び始める
|
|
|
|
|
Spektakl zaczyna się o 19 学び始める
|
|
The performance starts at 7 p.m.
|
|
|
Oni siedzą w pierwszym rzędzie 学び始める
|
|
They are seated on in the stalls
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Wszystkie miejsca na balkonie są zajęte 学び始める
|
|
All the seats in the dress circle are taken
|
|
|
Kto jest na drugim balkonie? 学び始める
|
|
Who is on the upper circle?
|
|
|
学び始める
|
|
It will last about 2 hours
|
|
|
学び始める
|
|
There are three intervals
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
A teraz proszę brawa dla tej artystki! 学び始める
|
|
And now give a round of applause for this artist
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Po przybyciu proszę skierować się do szatni 学び始める
|
|
Upon your arrival please proceed to the cloakroom
|
|
|
Kiedy usłyszysz wywołanie na scene, wyjdź na scenę 学び始める
|
|
When you hear a curtain call, walk on stage
|
|
|
学び始める
|
|
There are two dressing rooms
|
|
|
Dziś wieczorem jest premiera 学び始める
|
|
Tonight is the first night / opening night
|
|
|
Ta sztuka okazała się klopsem 学び始める
|
|
That play turned out to be a flop
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Po lewej stronie jest miejsce dla orkiestry 学び始める
|
|
There’s an orchestra pit on the left
|
|
|
Kto będzie występował następny? 学び始める
|
|
Who’s going to perform next?
|
|
|
Pozwól że ci przedstawię słynnego autora sztuk scenicznych, (dramaturga) 学び始める
|
|
Let me introduce you to a famous playwright
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
On pracuje jako sufler of 10 lat 学び始める
|
|
He’s been working as a prompter for 10 years
|
|
|
Czy ty kiedykolwiek masz tremę? 学び始める
|
|
Do you ever get a stage fright?
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Czy mamy jakieś rekwizyty? 学び始める
|
|
|
|
|
Kto jest odpowiedzialny za oprawę? 学び始める
|
|
Who’s in charge of the setting?
|
|
|
Przyzwyczaiłam się do bycia w świetle reflektorów 学び始める
|
|
I’ve got used to being in the spotlight
|
|
|
学び始める
|
|
I am pleased / it is a pleasure to meet you
|
|
|
Czy mogę pana przedstawić naszemu koledze? 学び始める
|
|
May I introduce you to our colleague
|
|
|
Charakteryzatorka spóźni się o 15 minut 学び始める
|
|
The makeup artist will be 15 minutes late
|
|
|
Repertuar będzie bardzo bogaty 学び始める
|
|
The programme will be very rich
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Tak szybko jak tylko on skończy swoje wystąpienie 学び始める
|
|
As soon as he finished his performance
|
|
|
Na pewno otrzyma owacje na stojąco 学び始める
|
|
He will definitely get a standing ovation
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
When the curtain goes down
|
|
|
学び始める
|
|
Your seats are at the back.
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Ten występ w ogóle mi się nie podobał 学び始める
|
|
I didn’t like this performance at all
|
|
|
Nie jestem fanką tego typu rozrywki 学び始める
|
|
I am not into such form of entertainment
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Którą firme cateringową wybraliście? 学び始める
|
|
Which catering company have you chosen?
|
|
|
Czy jesteś wegetarianinem? 学び始める
|
|
|
|
|
Czy masz jakieś preferencje dotyczące posiłków? 学び始める
|
|
Do you have any preferences as far as meals are concerned?
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Wy wchodzicie na scene jako następni 学び始める
|
|
|
|
|
Zostań na scenie aż do momentu kiedy oni skończą grać 学び始める
|
|
Stay on stage until they finish playing
|
|
|
Wejdźcie na scenę po nich 学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Wiecie, jak zrobić probe? 学び始める
|
|
Do you know how to run the rehearsal?
|
|
|
To będzie próba generalna 学び始める
|
|
It’s gonna be a dress rehearsal
|
|
|
Zróbmy probe technicznych elementów występu 学び始める
|
|
Let’s rehearse the technical aspects of a performance
|
|
|