|
質問 |
答え |
starożytne malowidła cechy 学び始める
|
|
wizerunki zwierząt i motyw ludzkich dłoni
|
|
|
|
学び始める
|
|
rysunek podobny do przedmiotu, ktory przedstawia
|
|
|
|
学び始める
|
|
wyraz abstrakcyjnej mysli
|
|
|
gdzie sa pierwsze slady porozumiewania sie 学び始める
|
|
mezopotamia pierwsze slady piktogramow i ideogramow, zyli tam Sumerowie. gliniane tabliczki, najstarsze pisane dokumenty sprzed 3000 r. pne
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
Zaposredniczone Media, Naturalne Mowa Gesty Sygnały Dźwięki
|
|
|
|
学び始める
|
|
symbolssa pewnymi przekazami ktore w roznych kulturach przyjmują różne znaczenia
|
|
|
Ludy Zachodniej aroko uzywały 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
kultura neolityczna rozwijała się w Europie Poł-Wsch od 5500 do 4000 pne
|
|
|
pismo kultury Vinca-Turdas inne nazwy i 学び始める
|
|
pismo staroeuropejskie i alfabet staroeuropejski. Znaki nie są prawdziwym pismem ale protopismem
|
|
|
|
学び始める
|
|
ulatwiajce zapamietywanie
|
|
|
|
学び始める
|
|
piktograficzne, ideograficzne, analityczne, fonetyczne, pismo zlozone lub pismo mieszane
|
|
|
hieroglify egipskie kiedy, dlaczego, jakie znaki, 学び始める
|
|
IV tysiaclecie p.n. e ok 3200 pne, zwiazane z potrzebami rozwijającej sie coraz bardziej cywilizacji, trzy rodzaje znaków znaki fonetyczne, ideograficzne, determinatywy, gora dol prawo lewo lewo prawo
|
|
|
EGIPT czego uzywali najpierw i do czego 学び始める
|
|
hieroglify, kapłani w celach administracyjnych, podatkowych, magicznych i religijnych
|
|
|
|
学び始める
|
|
zajmowali sie pismem, ludzie wtedy nie umieli pisac i czytac
|
|
|
|
学び始める
|
|
skały, inskrypcje były trwałe ale nie da sie przenieść
|
|
|
|
学び始める
|
|
paski namaczane i ukladane na przemian suszone i tabliczka Nil
|
|
|
|
学び始める
|
|
po hieroflificznym, uproszczone
|
|
|
|
学び始める
|
|
po hieratycznym, szybciej i łatwiej, symbole fonetyczne
|
|
|
mezopotamia jakie pismo poczatek cele 学び始める
|
|
pismo klinowe, cele podatkowe, przepisy, prawo. Sumerowie uzywali
|
|
|
|
学び始める
|
|
Po sumeryjskim, zmiejszyli ilosc znakow, znaki dzwiekowe
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
pozwolil zrozumiec hieroglify, starozytni egipcjanie, znaki fonetyczne starozytna greka, jezyk demotyczny, hieroglify
|
|
|
|
学び始める
|
|
IV tys pne, potrzeby administracyjne i gospodarcze najwiekszy rozkwit 14-13 wiek pne
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
gliniane tabliczki, zwoj papirusowy, zwoj na pergaminie
|
|
|
|
学び始める
|
|
Wspolczesna forma ksiazki wynaleziona przez Rzymian, codex, kilka zeiazanych ze sobą woskowych tabliczek
|
|
|
