質問  |
答え |
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
wychowanie spartańskie kierunek wychowania - jednokierunkowe
|
|
|
|
学び始める
|
|
urząd w sparcie, sprawująca go osoba odpowiadała za wychowanie dzieci i mlodziezy
|
|
|
|
学び始める
|
|
(pais- chłopiec, ago-prowadzić) „ten który prowadzi dzieci”, niewolnik ktory opiekowal sie dziecmi swojego pana (czuwał nad ich bezpieczeństwiem oraz postepami w nauce)
|
|
|
|
学び始める
|
|
ideał wychowania w starożytnej grecji polegający na połączeniu doskonałości duchowej i cielesnej (rownowaga ciała i ducha) czy pieknego i dobrego
|
|
|
|
学び始める
|
|
w starozytnej grecji czesc gimnazjonu przeznaczona do cwiczeń w zapasach i walce na piesci
|
|
|
|
学び始める
|
|
kierowbik palestry-zakladu zajmujacego sie wychowaniem fizycznym
|
|
|
|
学び始める
|
|
piecioboj antyczny w ktoregosklad wchodzilo skok w dal rzut dyskiem rzut oszczepem zapasy oraz bieg
|
|
|
|
学び始める
|
|
nauczyciel grecki ktory uczyl pisania czytania rachunkow i literatury
|
|
|
|
学び始める
|
|
nauczyciel grecki uczyl dzieci muzyki (gra na lutni śpiew poczucie rytmu i taktu
|
|
|
|
学び始める
|
|
osoba ktora utrzymywała gimnazjon
|
|
|
|
学び始める
|
|
miejsce o przeznaczeniu sportowym w ktorego sklad wchodzila bieznia i palestra pozniej rowniez miejsce spotkan i dyskusji
|
|
|
|
学び始める
|
|
formowanie czlowieka od najmlodszych lat przez edukację i wychowanie; uniwersalne podstawy edukacji lub ideal wypracowany przez starozytnych grekow a uznany za ogólno ludzki
|
|
|
|
学び始める
|
|
Nauczyciele przygotowywujejące do życia publicznego i prowadzenia własnego domu
|
|
|
|
学び始める
|
|
Wsparcie instytucje reprezentująca obok rady starszych interesy oligarchii eforów było pięciu zbierano ich na okres jednego roku kontrolowali oni wszystkie instytucje w sparcie
|
|
|
|
学び始める
|
|
Perjojkowie Byli pozbawieni praw politycznych byli jednak niezależnymi ekonomicznie ludźmi wolnymi per Jojko wie mieli obowiązki wojskowe i uczestniczyli w wyprawach wojennych wraz ze spartańskimi hoplitami
|
|
|
|
学び始める
|
|
Zgromadzenie ludowe w starożytnej Sparcie pochwalające prawe rozstrzygające najważniejsze kwestie państwowe i wybierające
|
|
|
|
学び始める
|
|
Czyli tajna służba w starożytnej Sparcie jeden z etapów procesu Wychowania kryptę ja byłam rodzajem połączonego testu na spryt i wytrzymałość
|
|
|
|
学び始める
|
|
Małe starożytna plemię żyjące w południowej te sali od nazwy tego plemienia pochodzi własna nazwa wszystkich Greków Hellenowie oraz Grecji Hellada nazwa ta występuje u Homera tylko w odniesieniu do tesalskiego plemienia
|
|
|
|
学び始める
|
|
Grupy młodych chłopców obserwowana przez rodziców stara z podniesionymi nad głową rękami gdy spadały na nich uderzenia zbirów kto okazał ból lub się wycofał to przegrywa
|
|
|
|
学び始める
|
|
Wspólne posiłki były bardzo ważnym elementem spartańskiego życia społecznego i wychowawczego pełniły funkcję zarówno edukacyjną jakie społeczną
|
|
|
|
学び始める
|
|
W mitologii greckiej Bogini mądrości sztuki sprawiedliwej wojny oraz opiekunka miast między innymi a ten i Sparty jest jedną z 12 głównych bogów olimpijskich
|
|
|
|
学び始める
|
|
Dwunastoletni chłopiec przychodził pod skrzydła Pajdo Tribes są wykonywany podje go kierunkiem ćwiczenia miały na celu przygotowanie młodego Ateńczyk a do udziału w olimpiadzie oraz zapewnienie mu odpowiedniej sprawności fizycznej
|
|
|
|
学び始める
|
|
Chłopcy ponie pomiędzy osiemnastym a dwudziestym drugim rokiem życia przystępowali do nauki przysposobienia wojskowego
|
|
|
|
学び始める
|
|
Był uczniem Sokratesa mistrzem Arystotelesa i twórca pierwszej na świecie akademi Platon sformułował tezę o dualizmie świata odróżniając istniejący obiektywnie idee
|
|
|
|
学び始める
|
|
Arystoteles był odnowicielem starożytnej filozofii przyrody zaniedbały przez Sophie stów Sokratesa i Platona wypracowane przez niego pojęcia wość miała ogromny wpływ na późniejszych filozofów i badaczy przyrody
|
|
|
|
学び始める
|
|
Dokonał przełomu w historii filozofii ponieważ zaczął zastanawiać się nad istotą świata lecz nad tym co stanowi istotę społeczeństwa twórcom nauki o moralności
|
|
|
|
学び始める
|
|
Byli racjonalista mi i materialistami od Sokratesa przejęli przekonanie Łączności szczęścia cnoty i rozumu cnota jest najważniejszym pojęciem dla stoików ponieważ zapewnia ona szczęście
|
|
|
|
学び始める
|
|
Stwierdzili że najważniejsze w życiu jest szczęście aby je osiągnąć należy żyć na łonie natury wśród przyjaciół bo właśnie przyjaźni cenili najbardziej uważając je za najbardziej doskonałe uczucia
|
|
|
