質問 |
答え |
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
i ja mam straszny ból w gardle 学び始める
|
|
og jeg har fryktelig vond i halsen
|
|
|
mądrej głowie raz po słowie Dla mądrej głowy jest jedno słowo dość 学び始める
|
|
For et klokt hode er ett ord nok
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
zastanawiam się, co to może być 学び始める
|
|
jeg undres på hva det kan være
|
|
|
vel - gdy to o czm mowimy nie jest pewne pewnie jesteś trochę przeziębiony 学び始める
|
|
vel - gdy to o czym mowimy nie jest pewne
|
|
|
学び始める
|
|
har du vondt i halsen også?
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
dos: ja uwazam, ty zamierzaj trzymać łóżko parę dni ja uważam, ty powinnaś leżeć w łóżku 学び始める
|
|
jeg synes, du skal holde sengen i et par dager
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
ty musisz iść i położyć się teraz 学び始める
|
|
|
|
|
ja kupię syrop na kaszel po drodze do domu 学び始める
|
|
jeg skal kjøpe hostesaft på veien hjem
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
co ja powiem Erykowi, my mieliśmy spotkać się wieczorem 学び始める
|
|
hva skal jag si til Erik, vi skulle møte dem i kveld
|
|
|
To musisz ty nie myslec o tym. 学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
dosłownie: pozwólmy sobie iść spowrotem
|
|
|
inaczej niz - spotkać się Kiedy mozemy się spotkac? 学び始める
|
|
måtes - w znaczeniu wzajemności relacji (ja/my z tobą/wami)
|
|
|
dos. Spotkam go jutro. 学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
Jeg snakker ikke med henne.
|
|
|
学び始める
|
|
snakkes - w formie relacji wzajemnej (ja/my z tobą/wami)
|
|
|
学び始める
|
|
ses - w znaczeniu wzajemnej relacji (ja/my z tobą/wami)
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Ta rzecz znajduje się w ustalonym miejscu. 学び始める
|
|
strona czynna czasownika (jak zwykłe czasowniki) Dette ting finnes på et bestemt sted.
|
|
|
Uwazam (sądzę), ze jest nudny. 学び始める
|
|
Jeg synes, den er kjedelig.
|
|
|
On kładzie się o godzinie 11 学び始める
|
|
Han legger seg klokka elleve.
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
Det er en fryktelig historie.
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Rozsądni ludzie nie palą papierosów 学び始める
|
|
Fornuftige mennesker røyker ikke sigaretter
|
|
|
Ja nienawidzę chodzić do szkoły 学び始める
|
|
|
|
|