|
質問 |
答え |
nawias/ przedział/ zakres/ widełki 学び始める
|
|
|
|
|
szacować(obliczać)/ przewidywać wynik działań 学び始める
|
|
|
|
|
bumelować/ uchylać się od obowiązków 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
umniejszać/ zmniejszać/ malec/ ubywac 学び始める
|
|
|
|
|
odprężać się i dobrze się bawic 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
wspierać rozwój/ wspołpracę 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
pielęgnuje/ wspiera naprawdę silną etykę pracy w swoim zespole 学び始める
|
|
she fosters a really strong work ethic within her team
|
|
|
Uchyla się od swoich obowiązków 学び始める
|
|
He's been shirking his responsibilities
|
|
|
potrafi szacować/ przewidywać informacje na podstawie niepełnych danych 学び始める
|
|
he can extrapolate information from incomplete data
|
|
|
że start-up był nękany/ dręczony problemami od początku jego działalności 学び始める
|
|
that start-up has been plagued with problems since they started
|
|
|
Dlaczego on mnie tak nęka/ dręczy? 学び始める
|
|
Why does he plague me so?
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
posuwać się na przód, rozwijać, czynić postepy 学び始める
|
|
|
|
|
posuwać się w górę w skali wynagrodzenia 学び始める
|
|
|
|
|
robić coś ważnego w obsesyjny sposob 学び始める
|
|
|
|
|
nasza kultura fetyszyzuje/ stawia na piedestale, produktywność 学び始める
|
|
our culture fetishizes productivity
|
|
|
przedłużające się spotkania 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
anticipate/ forecast/ predict
|
|
|
Czego powinienem się spodziewać? (*2) 学び始める
|
|
What should I anticipate/ expect?
|
|
|
kierować, np. wysiłek, enrgie 学び始める
|
|
|
|
|
Skieruj (*2) swoją energię na działanie. 学び始める
|
|
Channel/ direct your energy into action.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Pogarsza i tak już trudną sytuację 学び始める
|
|
It ecacerbates the already difficult situation
|
|
|
pogarszać się / podupadać np. zdrowie 学び始める
|
|
|
|
|
problem ubóstwa czasowego będzie się pogłębiał, jeżeli pracodawcy i rządy nie będą interweniowc 学び始める
|
|
the problem of time poverty will further deteriorate unless employees and governments intervene
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
