metodologia - 4. modele badawcze

 0    23 フィッシュ    honorary
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
efekt placebo
学び始める
reakcja organizmu na bodziec wywołana oczekiwaniem efektu bodźca, a nie jego faktycznymi właściwościami
O czym informuje współczynnik korelacji?
学び始める
O znaku współczynnika korelacji i jego wielkości
związek idealny - jaki jest wtedy współczynnik korelacji?
学び始める
-1 lub +1
Związki między zmiennymi (cztery zależności)
学び始める
1) pozytywny (współczynnik korelacji jest dodatni), 2) negatywny (współczynnik korelacji ujmeny), 3) krzywoliniowy (współczynnik korelacji zero), nieistniejący (współczynnik równo zero, brak zależności między zmiennymi)
badania korelacyjne
学び始める
badania, w których obserwujemy jedynie współwystępowanie zmiennych
Czy na podstawie korelacji między X i Y możemy stwierdzić, że X jest przyczyną Y?
学び始める
nie możemy tego stwierdzić
Aby ocenić skuteczność środka, musimy zastosować metody naukowe, które (cztery pozycje):
学び始める
1) składają się z szeregu uporządkowanych procedur, 2) korzystają z informacji zebranych w obiektywny sposób, 3) opierają się na empirycznym materiale dowodowym, 4) polegają na stosowaniu nietendencyjnych metod
Co musimy zrobić ze zmiennymi, odkrywając/badając coś?
学び始める
Musimy manipulować zmienną niezależną i obserwować, jak ta manipulacja wpłynie na wartości zmiennych zależnych
Dwie główne zalety kreowania przez eksperymentatora warunków potrzebnych do obserwacji w czasie eksperymentu
学び始める
1) pozwala to na uwypuklenie najważniejszych elementów i pominięcie nieistotnych, 2) eksperymentator może kontrolować i systematycznie zmieniać warunki
Co tworzą badani podzieleni losowo na lub więcej części? Co wyrównuje losowy podział?
学び始める
Tworzą zbiorowe klony (grupy eksperymentalne). Losowy podział wyrównuje wpływ zmiennych towarzyszących.
zmienna niezależna
学び始める
zmienna, której wpływ chcemy zbadać
zmienna zależna
学び始める
jest tym, co mierzymy, aby ocenić skutki "działania" zmiennej niezależnej.
o czym mówią badania korelacyjne?
学び始める
mówią jedynie o współwystępowaniu zmiennych, nie pozwalając na wnioskowanie przyczynowe
Co robimy stosując nieinwazyjną metodę obserwacyjną?
学び始める
przyglądamy się ludziom i rejestrujemy to, co robią
Co robimy stosując obserwację systematyczną?
学び始める
przeszkoleni wcześniej obserwatorzy kodują swoje spostrzeżenia wg zbioru wcześniej przygotowanych kryteriów
szczególny przykład nieinwazyjnej metody obserwacji
学び始める
analiza danych archiwalnych, np. dokumentów, artykułów prasowych, reklam. Nawet przy zwykłej obserwacji świadomość tego, że jest się obserwowanym, może wpływać na wynik obserwacji.
Co robimy, stosując obserwację inwazyjną?
学び始める
Ingerujemy w badany proces, choćby zadając naszym badanym pytania - np. w formie kwestionariusza.
Kiedy mówimy o realizmie sytuacyjnym?
学び始める
jeśli sytuacja w laboratorium jest podobna do zdarzeń, które często spotykają ludzi w świecie zewnętrznym
Realizm psychologiczny
学び始める
własność sytuacji, która występuje, gdy stworzona przez badacza sytuacja angażuje badanego, skłania go do traktowania poważnie tego, co się dzieje.
konflikt dwóch wartości u badaczy
学び始める
badacze mają dylemat etyczny - muszą wziąć pod uwagę, ile "dobrego" wyniknie z przeprowadzenia eksperymentu, a ile "złego" może przydarzyć się osobom badanym
Każde badanie musi uzyskać akceptację komisji etyki, która sprawdza, czy proponowany eksperyment spełnia cztery zasady:
学び始める
unikanie stosowania procedur powodujących dyskomfort badanych, szukanie procedur niewymagających wprowadzania badanych w błąd, zapewnienie możliwości wycofania się z eksperymentu, ochrona godności badanego (wytłumaczenie mu prawdziwego celu badania)
próba niereprezentatywna
学び始める
próba, której rozkład cech różni się systematyczne od rozkładu cech populacji, z której ta próba pochodzi
trafność zewnętrzna
学び始める
trafność opisująca możliwość generalizowania wyników eksperymentu/badania na szerszą populację

コメントを投稿するにはログインする必要があります。