Metodologia badań podstawowe pojęcia

 0    49 フィッシュ    LeniwaKoala
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
analiza statystyczna (statistical analysis)
学び始める
analiza matematyczna danych uzyskanych w badaniu; określa między innymi prawdopodobieństwo, że dana różnica między grupami może być dziełem przypadku lub mieć istotne znaczenie
ankieta (survey)
学び始める
lista pytań na które mają odpowiedzieć uczestnicy badania - przedstawiona w kwestionariuszach w formie papierowej, elektronicznej lub przeprowadzona w formie wywiadu, umożliwia zebranie danych od dużej liczby osób
badania archiwalne (archival research)
学び始める
metoda badawcza która wykorzystuje istniejące zapisy archiwalne lub zestawy danych w poszukiwaniu odpowiedzi na problemy badawcze lub ciekawych wzorców i relacji międzyludzkich
badania kliniczne lub opis przypadku (clinical or case study)
学び始める
badania obserwacyjne skupiające się na małej grupie osób lub jednej osobie
badania podłużne (longitudinal research)
学び始める
badania w których ta sama grupa osób badana jest wielokrotnie przez dłuższy czas
badanie metodą pojedynczo ślepej próby (single-blind studies)
学び始める
eksperyment w którym prowadzący wie czy badany należy do grupy eksperymentalnej czy kontrolnej, ale badani nie
badanie poprzeczne/przekrojowe (cross-sectional research)
学び始める
porównuje występowanie danego zjawiska w kilku populacjach jednocześnie
badanie z podwójnie ślepą próbą (double-blind study)
学び始める
eksperyment gdzie zarówno badani jak i prowadzący nie wiedzą kto należy do grupy eksperymentalnej a kto do kontrolnej
błąd konfirmacji/efekt potwierdzenia (confirmation bias)
学び始める
tendencja do ignorowania dowodów niezgodnych z oczekiwaniami oraz preferowania tych, które potwierdzają nasze oczekiwania
dobór losowy (random sampling)
学び始める
taki dobór uczestników z populacji do próby badawczej w którym wszystkie charakterystyki populacji mają równe szanse dostania się do próby i następnie przydzielenia do grup eksperymentalnych
efekt oczekiwań eksperymentatora (experimenter bias)
学び始める
oczekiwania badacza wypaczające wyniki badania
efekt placebo (placebo effect)
学び始める
sytuacja w której stan uczestnika ulega poprawie, mimo że został podany mu preparat bez działania leczniczego, ale on o tym nie wie. Dzięki sile sugestii zaczyna czuć się lepiej, zjawisko to bazuje na wpływie oczekiwań na subiektywne doświadczenie objawów
empiryczny/doświadczalny (empirical)
学び始める
oparte na obiektywnych, konkretnych dowodach które można obserwować wielokrotnie, niezależnie od tego kto jest obserwatorem
fakt (fact)
学び始める
obiektywna i weryfikowalna obserwacja ustalona na podstawie dowodów zebranych w badaniach empirycznych
falsyfikowalna hipoteza/falsyfikowalne (falsifiable)
学び始める
uprzednio wysnute wnioski, które mogą być obalone przez wyniki eksperymentu
generalizacja (generalization)
学び始める
wnioskowanie że wyniki dla danej próbki odnoszą się do większej populacji
grupa eksperymentalna (experimental group)
学び始める
grupa poddana działaniu manipulacji eksperymentalnej; manipulacja jest jedynym czynnikiem różniącym ją od grupy kontrolnej
grupa kontrolna (Control group)
学び始める
grupa niepoddana działaniu manipulacji eksperymentalnej, służy do porównania roli czynników losowych, które mogą wpłynąć na wyniki badania. Dzięki utrzymaniu tych czynników na stałym poziomie w obydwu grupach manipulacja staje się jedyną różnicą
hipoteza (hypothesis)
学び始める
wstępne i możliwe do sprawdzenia stwierdzenie o związku między co najmniej dwoma zmiennymi
komisja etyczna (ethical commission)
学び始める
zrzeszenie naukowców i członków społeczności uniwersyteckiej, które analizuje wnioski dotyczące badań naukowych z udziałem ludzi i zwierząt oraz opiniuje pod kątem zachowania etyki. W Polsce to komisje bioetyczne instytucji prowadzących badania
korelacja (correlation)
学び始める
związek między co najmniej dwiema zmiennymi, jeżeli są one w tym związki to zmiana wartości jednej wiąże się ze zmianą drugiej. Mówi ona o współwystępowaniu, nie o związku przyczynowo-skutkowym
korelacja dodatnia (positive correlation)
学び始める
dwie zmienne zmieniają się w tym samym kierunku tzn. obie rosną albo maleją np. nasilenie objawów depresji i nasilenie objawów lęku
korelacja pozorna (illusory correlation)
学び始める
dostrzeganie nieistotnych związków między dwiema zmiennymi lub takich za które w rzeczywistości odpowiadają inne zmienne
korelacja ujemna (negative correlation)
学び始める
dwie zmienne zmieniające się w różnych kierunkach, jedna rośnie, druga maleje np. poziom zmęczenia i stopień koncentracji uwagi
maskowanie (deception)
学び始める
celowe wprowadzenie w błąd uczestników badania w celu zachowania integralności eksperymentu
obserwacja naturalna/w warunkach naturalnych (naturalistic observation)
学び始める
obserwacja czyjegoś zachowania w jego naturalnym otoczeniu
operacjonalizacja zmiennych (operationalizing)
学び始める
określenie jakie wskaźniki są odpowiednie dla określenia poziomu zmiennej i wybór tych wskaźników dla celów badania empirycznego np. poziom stresu może być operacjonalizowany jako szybkość tętna, pocenie się, napięcie mięśni
opinia/pogląd (opinion)
学び始める
osobiste osądy, wnioski lub nastawienia badacza, które mogą, lecz nie muszą być trafne
populacja (population)
学び始める
grupa osób charakteryzująca się danymi własnościami/cechami np. populacja studentów, osób w wieku 40 lat etc.
powtarzalność/replikowalność (replicatability)
学び始める
powtarzanie danego eksperymentu na różnych próbach w celu określenia rzetelności wykonania badania
procedura odkłamania/procedura wyjaśniania prawdziwego celu badania (debriefing)
学び始める
jeśli eksperyment psychologiczny zakładał zatajenie celu badania przed uczestnikami to po jego zakończeniu otrzymują oni pełne i zgodne z prawdą informacje o eksperymencie oraz jego wynikach
próba (sample)
学び始める
podzbiór osób zakwalifikowanych do badania
próba losowa (random sample)
学び始める
podzbiór większej populacji w którym każdy członek populacji ma równe szanse na bycie wybranym; sprzyja ona uzyskiwaniu grup badawczych charakteryzujących się rozkładem zbliżonym do rozkładu populacji
recenzowany artykuł naukowy (peer-reviewed scientific article)
学び始める
artykuł przeczytany przez kilku innych naukowców, zazwyczaj anonimowo, mających doświadczenie w danej dziedzinie, którzy przekazują informację na temat jakości pracy zanim zostanie opublikowana
rozumowanie dedukcyjne (deductive reasoning)
学び始める
wnioski przewidywane na podstawie przesłanki ogólnej
rozumowanie indukcyjne (inductive reasoning)
学び始める
wyciąganie wniosków na podstawie obserwacji
rzetelność (reliability)
学び始める
cecha oznaczająca powtarzalność i dokładność pomiaru, rzetelność obok trafności jest jednym z podstawowych kryteriów jakości badania naukowego
stronniczość obserwatora (observer bias)
学び始める
zniekształcenia obserwacji spowodowane dostosowaniem ich przez obserwatora do własnych oczekiwań
teoria (theory)
学び始める
dobrze rozbudowany zbiór przemyśleń proponujących wyjaśnienie obserwowanych zjawisk
trafność (validity)
学び始める
zakres w którym pomiar rzeczywiście odzwierciedla zjawisko, do którego się odwołuje. Jest to jedno z podstawowych kryteriów jakości narzędzia naukowego: można mówić o trafności wskaźnika, testu, wyników badania czy badania jako całości
uczestnicy (participants)
学び始める
osoby biorące udział w badaniach eksperymentalnych
wskaźnik rezygnacji z udziału w badaniach (attrition rate)
学び始める
zmniejszenie się liczby osób badanych spowodowane wycofaniem się części uczestników w trakcie badania
współczynnik korelacji (correlation coefficient)
学び始める
liczba od -1 do +1 wskazująca siłę i kierunek korelacji między zmiennymi najczęściej przedstawiana jako r
zgoda świadoma (informed consent)
学び始める
udzielenie zgody na udział w badaniu poprzedzone informacją czego uczestnik może się spodziewać podczas eksperymentu, jakie jest ryzyko oraz konsekwencje
zgodność ocen między oceniającymi (inter-rater reliability)
学び始める
miara zgodności między obserwatorami na temat sposobu rejestrowania oraz klasyfikowania określonego zdarzenia
zamienna niezależna (Independent variable)
学び始める
zmienna na którą eksperymentator ma wpływ lub jest przez niego kontrolowana, w dobrym badaniu zmienna zależna jest jedyną różnicą między grupą eksperymentalną a kontrolną
zmienna zakłócająca (confounding variable)
学び始める
nieprzewidziany czynnik, który wpływa na zmienne będące przedmiotem badań co często daje fałszywe wyniki jakoby zmiany jeden zmiennej powodowały zmiany drugiej gdy w rzeczywistości to czynnik zakłócający powoduje zmiany
zmienna zależna (dependent variable)
学び始める
zmienna poddawana działaniu manipulacji; podlega pomiarowi w badaniach, aby sprawdzić jak duży wpływ miała na nią zmienna niezależna
związek przyczynowo-skutkowy (cause and effect relationship)
学び始める
zmiany jednej zmiennej wpływają na zmiany drugiej, można określić to tylko przez eksperymentalny projekt badawczy

コメントを投稿するにはログインする必要があります。