Nauka o organizacji część 1

5  1    55 フィッシュ    julianwasek4
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
Co robią organizacje?
学び始める
Przechowują wiedzę, tworzą karierę, wpływają na otoczenie, umożliwiają realizację celów
Cel badań w naukowym kierunku zarządzania
学び始める
Wzrost indywidualnej wydajności pracy
Na czym bazowano przy naukowych badaniach zarządzania?
学び始める
Naukowe opracowanie każdego elementu pracy ludzkiej, opracowanie pisemnych standardów wykonania każdej czynności, naukowy dobór oraz stopniowe szkolenie i doskonalenie robotników, ustalenie norm pracy i opracowanie systemu wynagradzania od zadania
Tayloryzm
学び始める
zasady racjonalnej i systematycznej organizacji pracy oraz naukowe metody jej badania.
Następcy i propagatorzy Tayloryzmu
学び始める
Chatelier, Gannt, Emerson
Skąd wziął się Tayloryzm?
学び始める
Z problemów i wyzwań powstałych pod wpływem rewolucji przemysłowej
główny hamulec rozwoju gospodarczego
学び始める
Niska wydajność pracowników
Czynniki powodujące niską wydajność robotników
学び始める
wadliwy system wynagradzania robotników, nieracjonalne metody pracy, brak zgodności między cechami robotników a wymaganiami pracy, przekonanie pracowników że wzrost produkcji prowadzi do bezrobocia
Autor naukowej metody zarządzania
学び始める
Chatelier
Podstawa metody naukowej
学び始める
obserwacja, eksperyment, doświadczenie
Główny cel metody naukowej
学び始める
określenie w najdrobniejszych szczegółach jednej i tylko jednej - najlepszej - metody wykonywania każdej pracy
Działania powiązane z metodą naukową
学び始める
prowadzenie szczegółowych pomiarów, przyjęcie deterministycznej wizji świata, wyszczególnienie wszystkich warunków od których zależy dane zjawisko, określenie stopnia ważności każdego czynnika
Chronometraż
学び始める
Sposób badania wykonywania danej pracy (poszczególnych czynności) jeśli chodzi o czas, wydatek energetyczny itp.
Cele techniki podziału (na czynności, ruchy)
学び始める
Umożliwia bardzo szczegółową obserwację ruchów potrzebnych do najbardziej optymalnego wykonania czynności, zmniejsza całkowitą liczbę obserwacji potrzebną do zbadania wszystkich procesów bo wiele czynności jest uniwersalnych
Dobry robotnik
学び始める
Doskonali nawyki operacyjne dzięki szczegółowemu instruktażowi, ma idealne warunki pracy, ma doskonale podzieloną pracę, podnosi wydajność poprzez bodźce materialne, dostosowuje rytm pracy do wymagań procesu i maszyn
Różnicowy system płac od zadania
学び始める
wysoka stawka za każdą sztukę o dobrej jakości, kary w postaci obniżenia stawki jednostkowej za niewykonanie zadania, stawka nie może być niższa niż u konkurencji, WYNAGRODZENIE UZALEŻNIONE OD REZULTATÓW
W jaki sposób Taylor podzielił obowiązki?
学び始める
Na 4 robotników w warsztacie i 4 urzędników dzięki czemu oddzielił wykonawstwo od przygotowania pracy wprowadzając organizację funkcjonalną
Struktura organizacyjna według Taylora
学び始める
Kierownik->mistrzowie administracyjni->mistrzowie produkcyjni->robotnicy
Gilbreth
学び始める
metody badania przebiegu i czasu trwania ruchów roboczych oraz ich graficzna prezentacja, cyklografia technika chronocyklograficzna, klasyfikacja ruchów elementarnych (mikroruchy)
Gantt
学び始める
Zajebisty ziom który zrobił wykresy gantta z których korzystam, zadaniowo-premiowy system płac, zhumanizowane podejście do robotników
Emerson
学び始める
efektywność, inżynieria efektywności, dwanaście zasad efektywności, zarządzanie przez cele
Chatelier
学び始める
cykl działania zorganizowanego, zasada bezwładności, prawo inercji przyzwyczajeń, metodyka rozwiązywania problemów organizacyjnych
Adamiecki
学び始める
Harmonogram, prawo optymalnej produkcji, prawo harmonii, graficzna metoda analizy i planowania pracy zespołowej, koszty straconego czasu, organizacja pracy zbiorowej
Ford
学び始める
imperium samochodowe, taśma produkcyjna
Założenia techniki chronocyklograficznej
学び始める
łączyć ruchy w większe struktury, ustalić właściwą kolejność ruchów, zidentyfikować zbędne i niepotrzebne ruchy
W jaki sposób Gantt wyliczał premie?
学び始める
od 30 do 50% podstawowej dniówki-brak pracy zgodnej z instrukcją=dniówka
12 zasad efektywności
学び始める
Wyraźny cel, Rozsądek, Fachowe doradztwo, Dyscyplina, Sprawiedliwe postępowanie, stała sprawozdawczość, Planowanie działań, Normy działania, Przystosowane warunki, Wzorcowe sposoby działania, Pisemne instrukcje, Nagradzanie efektywności
Etapy cyklu działania zorganizowanego
学び始める
Wybór celu->zbadanie środków i warunków->przygotowanie środków i warunków->wykonanie planu->kontrola wyników
Jaki powinien być cel według Chateliera?
学び始める
Użyteczny, ścisły, jedyny, ograniczony
Na czym polega zasada bezwładności (zasada równowagi)?
学び始める
jeśli układ w stanie równowagi, zostanie poddany działaniu nowego czynnika, to „w odpowiedzi" w układzie zajdą procesy zmniejszające wpływ tych bodźców
Prawo harmonii doboru
学び始める
Kluczowe jest żeby działania jednostek były ze sobą uzgodnione
Prawo harmonii działania
学び始める
Kluczowe jest żeby każda czynność odbyła się w swoim czasie
Prawo harmonii duchowej
学び始める
Kluczowe są więzi emocjonalne łączące jednostki w zakładzie wytwórczym
Jakie są prawa harmonii?
学び始める
Doboru, działania, duchowej
Kierunek administracyjny cechy
学び始める
rozłączny podział pracy i wyraźna specjalizacja, budowa hierarchii funkcji i stanowisk, rozgraniczenie ściśle określonych kompetencji, podporządkowanie interesu osobistego urzędników wymogom
Funkcje (czynności) przedsiębiorstwa
学び始める
handlowe, rachunkowościowe, administracyjne, techniczne (produkcja), finansowe, ubezpieczeniowe
Weber
学び始める
Biurokracja, idealny typ organizacji
Zasady idealnej biurokracji (Bendix)
学び始める
Działalność stała, hierarchia urzędowa, oddzielenie sztabu administracyjnego, praca=wynagrodzenie, formalne przepisy, dokumentacja, wykształcenie pracowników, czynności urzędowe to podstawa, zasada komptetencji
Jacy są urzędnicy według Webera?
学び始める
Mianowani, osobiście wolni, wyselekcjonowani, wynagradzani stosownie do pozycji, podlegający systematycznej kontroli, podlegający syst. awansowania
Podstawowym źródłem pobudek organizacyjnego zachowania jest
学び始める
zaspokojenie potrzeb społecznych przynależności i uznania
Potrzeby społeczne pracowników są zaspokajane w ramach
学び始める
Potrzeby te są zaspokajane w ramach nieformalnych stosunków organizacyjnych
Sprawność działań uczestników jest tym wyższa, im wyższe ich
学び始める
Sprawność działań uczestników jest tym wyższa, im wyższe ich morale i zadowolenie z pracy
Zadowolenie z pracy powinno być zaspokajane przez stosowanie
学び始める
Zadowolenie z pracy powinno być zaspokajane przez stosowanie odpowiednich stylów i technik zarządzania
McGregor
学び始める
grozić karami, kierować, kontrolować, zmuszać do pracy, małe ambicje, unikają odpowiedzialności, bezpieczeństwo, wrodzona niechęć do pracy
Jakimi systemami są organizacje?
学び始める
Systemami otwartymi (uwaga na otoczenie)
Podejście systemowe
学び始める
Organizacja jest postrzegana w sposób całościowy, wszystko ze wszystkim jest powiązane, suboptymalizacja nie zawsze polepsza funkcjonowanie grupy, całość ma większy wpływ na jednostki niż odwrotnie
Trójca systemowa (G.M. Weinberg)
学び始める
1. Dlaczego widzę to, co widzę? 2. Dlaczego rzeczy pozostają takie same? 3. Dlaczego rzeczy się zmieniają?
10 przykazań podejścia systemowego
学び始める
1. Decentralizacja, 2. słabe punkty (20/80), 3. nie przerwać samoregulacji (owady-ptaki), 4. Różnorodność, 5. Twórczość/rozwój, 6. Dopuść do agresji, 7. Preferuj cele nie programy, 8. Wykorzystaj energię poleceń, 9. Timing, 10. Przeciwności
Najważniejsze różnice między ujęciem analitycznym a systemowym
学び始める
Analityczne jest jak psychologia, a systemowe jak socjologia - analityczne to badanie jednostek, zmiana poszczególnych zmiennych, a systemowe to badanie całości
Twórca ujęcia sytuacyjnego
学び始める
Sherman
Główne założenie ujęcia sytuacyjnego
学び始める
Główne założenie: stosowane w praktyce instrumentarium teoretyczne powinno być za każdym razem relatywizowane do konkretnej sytuacji, brak rozwiązań uniwersalnych
Wpływy w ujęciu sytuacyjnym
学び始める
strategiczny, koordynacyjny, operacyjny
Podstawowe elementy metodologii ujęcia sytuacyjnego:
学び始める
Wszystko jest mierzalne, istotne jest doskonalenie pomiaru i ujednolicanie, swobodny dobór zmiennych (najlepiej te z większym wpływem), wnikliwa obserwacja rzeczywistości, nie szukam przyczyn-skutków a objawów, bada się z punktu widzenia zmiennych
Ujęcie sytuacyjne
学び始める
rodowodu poszukuje się w podejściu systemowym
Postmodernizm w zarządzaniu
学び始める
Organizacje są złożonymi i pełnymi paradoksów zjawiskami, które można rozumieć na wiele różnych sposobów

類似のフラッシュカードを参照してください。

Nauka o organizacji część 2Nauka o organizacji część 3

コメントを投稿するにはログインする必要があります。