Normy seksualne

Normy seksualne:

1) psychologiczno-medyczna 2) społeczna 3) statystyczna 4) funkcjonalna

to co zdrowe

normalne wg. normy psychologiczno-medycznej

to co wymagane do dobrego samopoczucia fizycznego, psychicznego i społecznego

normalne wg. normy psychologiczno-medycznej

te sposoby zachowań, nastawienia i dążenia, które niekorzystnie wpływają na wewnątrzną harmonię i samopoczucie cżłowieka lub jego partnera

nienormalne wg. normy psychologiczno-medycznej

te sposoby zachowań, które wywołują konflikty lub zaburzenia upośledzające ich zdrowie czy funkcjonowanie społeczne

nienormalne wg. normy psychologiczno-medycznej

zachowania seksualne w pełni pożądane z punktu widzenia określonego systemu wartości zarówno dla osoby jak i społeczeństwa

Norma optymalna

zachowania propagowane w wychowaniu seksualnym

Norma optymalna

zachowania nieograniczające rozwoju osobistego i nieutrudniające nawiązywania głębokich więzi

Norma akceptowalna

zachowania ograniczające możliwość harmonijnego doboru seksualnego, niemające patologicznego charakteru

Norma tolerowana

Norma społeczna jest:

1) zazwyczaj bardziej restrykcyjna od medycznej; 2) uwarunkowana przekonaniami, zwyczajami, zasadami, prawem, religią; 3) wiąże się z zakazami, potępieniem, karaniem, penalizacją, ale też z edukacją i ustalaniem wspólnych zasad życia społecznego

Współczesna norma partnerska zachowania seksualnego

1) zachowanie seksualne interakcyjne; 2) pomiędzy dorosłymi dojrzałymi osobami; 3) akceptującymi kontakt seksualny i jego formy; 4) motywowane popędem seksualnym; 5) dążące do obustronnej rozkoszy

zaburzenie

konflikt między zachowaniem, a normą medyczną (konflikt wewnętrzny)

dewiacja

konflikt między zachowaniem, a normą społeczną (konflikt zewnętrzny)

Kryteria prawidłowej funkcji osobistej zachowania seksualnego:

1) występowanie potrzeby seksualnej z siłą mieszczącą się w granicach normy; 2) prawidłowa mechanika reakcji seksualnej; 3) prawidłowa dynamika reakcji seksualnej; 4) zdolność do przeżywania satysfakcji seksualnej

występowanie potrzeby seksualnej z siłą mieszczącą się w granicach normy:

fizjologicznej, wiekowej, kulturowej

prawidłowa mechanika reakcji seksualnej

uzyskiwanie zespołu gotowości seksualnej, właściwa reakcja narządów płciowych w czasie podniecenia seksualnego, umożliwiająca odbycie dopochwowego stosunku seksualnego

prawidłowa dynamika reakcji seksualnej

brak wytrysku wczesnego lub przedwczesnego, opóźnionego orgazmu itp.

zdolność do przeżywania satysfakcji seksualnej

odczucia rozładowania napięcia seksualnego, chociaż niekoniecznie orgazmu

Kryteria prawidłowej funkcji społecznej zachowania seksualnego:

1) wybór właściwego obiektu zachowań seks. 2) umiejętność nawiązania interakcji seks. nienaruszającej prawa i aprobowanej społecznie;

Naruszenie któregokolwiek z ośmiu kryteriów prawidłowych funkcji zachowania seksualnego Gapika ___

oznacza potrzebę uruchomienia leczenia.

Osiem kryteriów prawidłowych funkcji zachowania seksualnego Gapika ___

obejmuje wszelkie możliwe zaburzenia seksualne

Gdy dojrzała osoba nie prowadzi życia seksualnego należy ustalić ___

czy wynika to z zaburzeń czy też jest to świadoma decyzja podjęta wskutek innych okoliczności.

kluczowy aspekt istnienia człowieka w trakcie jego życia

seksualność

Dotyczy płci, tożsamości i ról płciowych, orientacji seksualnej, erotyzmu, przyjemności, intymności oraz prokreacji.

seksualność

Seksualność może być ___ w wielu aspektach. Podczas gdy seksualność może obejmować wszystkie te aspekty, nie wszystkie one są ___.

1) odczuwana i wyrażana; 2) doświadczane bądź wyrażane

Seksualność może być odczuwana i wyrażana w:

myślach, fantazjach, pragnieniach, wierzeniach, postawach, wartościach, zachowaniach, praktykach, rolach i związkach

Na seksualność wpływają interakcje pomiędzy czynnikami:

biologicznymi, psychologicznymi, społecznymi, ekonomicznymi, politycznymi, etycznymi, prawnymi, historycznymi, religijnymi i duchowymi

seksualność wg Piotrowskiej:

1) ustosunkowanie się do własnego ciała, swojej płci i orientacji; 2) rozumienie doznań płynących z ciała; 3) ocena własnej atrakcyjności seksualnej; 4) umiejętność tworzenia relacji i zdolności do komunikacji z drugim człowiekiem

Aktywność seksualna dziecka i nastolatka mieści się w granicach normy, jeśli:

1) Nie utrudnia realizacji zadać rozwojowych; 2) Mieści się w repertuarze zachowań seks. charakterystycznych dla wieku; 3) Dokonuje się między osobami w zbliżonym wieku;