質問  |
答え |
Kiedy używamy określenia "ilość", a kiedy "liczba"? 学び始める
|
|
określenia "ilość" używamy w odniesieniu do rzeczowników niepoliczalnych (np. ilość wody, piasku, potasu). Natomiast określenie "liczba" powinna być używana przy rzeczownikach policzalnych (np. liczba lokatorów, domów, sadzonek).
|
|
|
Co to jest liczebnik i na jakie pytania odpowiada? 学び始める
|
|
Liczebnik to odmienna część mowy. Odpowiada na pytania: ILE? (np. trzy długopisy), KRÓRY Z KOLEI? (np. czwarty samochód).
|
|
|
Co rozumiesz pod pojęciem "liczba", a co pod pojęciem "cyfra"? 学び始める
|
|
Liczba – 1. symbol matematyczny wyrażany m.in. za pomocą cyfr; 2. suma jednostek. cyfra – znak służący do zapisywania liczb.
|
|
|
Jaką część mowy najczęściej określa liczebnik? 学び始める
|
|
Liczebnik jest najczęściej określeniem rzeczownika i to do niego dopasowuje swoją formę, np. czterem kolekcjom, piątego roku
|
|
|
|
学び始める
|
|
Liczebniki główne określają liczbę osób, zwierząt, roślin, rzeczy itd., np. dwóch (malarzy), trzy (sale); odpowiadają na pytanie ilu?, ile?
|
|
|
Opisz liczebniki porządkowe 学び始める
|
|
Liczebniki porządkowe określają kolejność (wskazują miejsce kogoś, czegoś w szeregu), np. drugi (pracownik); odpowiadają na pytanie który (która, które) z kolei?; odmieniają się tak jak przymiotniki.
|
|
|
Jakie rodzaje liczebników występuje w języku polskim? 学び始める
|
|
W języku polskim wyróżnia się następujące rodzaje: główne, porządkowe, zbiorowe, ułamkowe, nieokreślone, mnożne i wielorakie.
|
|
|
Opisz liczebniki zbiorowe 学び始める
|
|
Liczebniki zbiorowe, służą do określania mniejszych lub większych grup osób, na przykład: dwoje, troje, czworo,
|
|
|
Opisz liczebniki ułamkowe 学び始める
|
|
Liczebniki ułamkowe, wyrażają części, na przykład: jedna druga, trzy czwarte,
|
|
|
Opisz liczebniki nieokreślone 学び始める
|
|
Liczebniki nieokreślone, wskazują na mniej precyzyjnie określoną liczbę lub ilość osób lub przedmiotów, na przykład kilka, wiele, dużo,
|
|
|
|
学び始める
|
|
Liczebniki mnożne, oznaczają wielokrotność lub liczbę identycznych części, z których składa się dany przedmiot, na przykład pojedynczy, podwójny, potrójny,
|
|
|
Opisz liczebniki wielorakie 学び始める
|
|
Liczebniki wielorakie, wskazują na liczbę części składowych, gatunków czy odmian jakiegoś przedmiotu, na przykład trojaki.
|
|
|
Czy po liczbie zapisanej cyfrą w liczebniku stawiamy kropkę? 学び始める
|
|
Jeśli liczebnik zapisujemy cyframi, na końcu liczebnika porządkowego stawiamy kropkę, np. 5. miejsce (5 miejsce). Czyli Po cyfrach arabskich oznaczających liczebniki porządkowe stawiamy kropki, np. na 10. (= dziesiątym) piętrze
|
|
|
Czy "zero" jest liczebnikiem? 学び始める
|
|
Według wielu językoznawców „zero” nie jest liczebnikiem głównym, lecz rzeczownikiem.
|
|
|
Czy NIE z liczebnikami piszemy razem, czy osobno? 学び始める
|
|
Nie z liczebnikami piszemy rozłącznie. nie jeden, nie dwa, nie trzy. nie pierwszy, nie drugi, nie trzeci. nie ćwierć, nie pół, nie półtora.
|
|
|
Jak odmieniają się liczebniki główne i zbiorowe? 学び始める
|
|
Liczebniki główne i zbiorowe odmieniają się przez przypadki.
|
|
|
Jak odmieniają się liczebniki porządkowe? 学び始める
|
|
Liczebniki porządkowe odmieniają się przez przypadki i rodzaje, tak jak przymiotniki.
|
|
|
