質問  |
答え |
|
学び始める
|
|
zaufanie do nauki obserwacja doświadczenie i uogólnienie jako metody postępowania badacza
|
|
|
|
学び始める
|
|
wszystko co czyni człowiek powinno być społecznie użyte
|
|
|
|
学び始める
|
|
wszystkie formy życia przekształcają się w coraz wyższe i doskonalsze
|
|
|
|
学び始める
|
|
niemożliwe jest poznanie praw rządzących bytem
|
|
|
|
学び始める
|
|
realne odtworzenie artystycznej wizji świata
|
|
|
|
学び始める
|
|
brutalność obrazowania antystetyzm okazywało środowisko nizin społecznych dociekanie do prawdy swoistej dokumentaryzm
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
społeczeństwo jest organizmem jeśli choruje jakiś organ chora jest cała społeczność
|
|
|
|
学び始める
|
|
ruchy kobiet żeby miały więcej praw
|
|
|
|
学び始める
|
|
uświadamianie narodowi że trzeba odstąpić od walki narodowo-wyzwoleńczej na rzecz pracy dla kraju
|
|
|
|
学び始める
|
|
cenili oni minioną epokę otaczali czcią i szacunkiem bohaterów Powstań Narodowych jednak sądzili że Polska w sytuacji jakiej się znalazła Nie ma szans na realizację romantycznych idei
|
|
|
|
学び始める
|
|
osoba z wyższego statusu nie może być z osobą z niższego
|
|
|
cechy bohatera romantycznego 学び始める
|
|
tragizm przeżycie Nie odwzajemnionej miłości o samotnienie szlachetność jednostka powinna się poświęcać dla zbiorowości w sposób patrzenia na kobietę bunt wobec rzeczywistości i stosunek do walki narodowowyzwoleńczej
|
|
|
|
学び始める
|
|
przedsiębiorczość umiejętność trafnego analizowania problemów o charakterze społeczno-gospodarczym działalność filantropijna Kult wiedzy
|
|
|
|
学び始める
|
|
Fiodor Dostojewski Eliza Orzeszkowa Bolesław Prus Henryk Sienkiewicz Maria Konopnicka Adam Asnyk
|
|
|
|
学び始める
|
|
Młody Student przeżywa że nie może rozwijać się ze względu na sytuację majątkową świadomy niesprawiedliwości świata
|
|
|
|
学び始める
|
|
18-latka Która z powodu materialnych warunków rodzinnie nie zdobyła żadnego wykształcenia nie może znaleźć pracy jako szwaczka zostaje prostytutką pełna pokory i dobroci uosobienie czystości i miłości to ona przyczyniła się do odrodzenia raskolnkowa
|
|
|
|
学び始める
|
|
oficer śledczy petersburskiej policji zadaje podchwytliwe pytania
|
|
|
|
学び始める
|
|
kuzyn Łęckiej wynalazca naukowiec chce wznieść się w powietrze
|
|
|
|
学び始める
|
|
uwiódł Marianne i to przez niego się stoczyła romanse z każdą Babu między innymi łęcką
|
|
|
|
学び始める
|
|
uważa że jak kobieta wychodzi za mąż dla pieniędzy może mieć kochanków tłumaczy Izabelę
|
|
|
|
学び始める
|
|
jako jedyna podziwia i rozumie Wokulskiego kiedyś Kochała jego Stryje arystokratka filantropka
|
|
|
|
学び始める
|
|
Chcę kupić kamienice łęckich nie lubi ich niesłusznie oskarża stawską o kradzież lalki
|
|
|
|
学び始める
|
|
wychowuję samotnie córkę że je skromnie mieszka w kamienicy oskarżona o kradzież lalki utrzymuje się z korepetycji z angielskiego nauki haftu i gry na fortepianie Rzecki chce ją zeswatać z Wokulskim
|
|
|
|
学び始める
|
|
była żona Wokulskiego zostawiła mu spadek
|
|
|
|
学び始める
|
|
całkowicie oddany pracy w sklepie przyjaciel Wokulskiego prowadzi pamiętnik zauroczony stawską obniża dla niej cenę lalki umiera na zawał serca
|
|
|
|
学び始める
|
|
19-letnia prostytutka Wokulski pomógł jej z tym skończyć i znaleźć pracę w składzie bielizny
|
|
|
|
学び始める
|
|
paryski profesor wierzy że potrafi znaleźć metal lżejszy od powietrza
|
|
|
|
学び始める
|
|
Przyjaciel z Syberii Wokulskiego robi z nim interesy przez co pomnaża majątek
|
|
|
|
学び始める
|
|
Żyd bada ludzkie włosy siedział na Syberii przyjaciel Wokulskiego
|
|
|
|
学び始める
|
|
pracował winiarnie hopfera po roku rzucił naukę by wziąć udział w Powstaniu Za co zesłano go na Sybir tam się uczył ale po powrocie nie został zaakceptowany przez społeczeństwo a nie jako uczony Ani jako kupiec poznał Izabelę w teatrze
|
|
|
|
学び始める
|
|
została nauczona wartości Przez co nie potrafi prawdziwie kochać wyniosła egocentryczna arystokratka popada w długi
|
|
|
