psychometria

 0    90 フィッシュ    kamilagierat
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
psychometria definicja
学び始める
1 dział psychologii zajmujący się teorią i opracowywaniem testów psychologicznych
psychometria definicja
学び始める
dział metodologii psychologicznej zajmujący się pomiarem zachowań ludzkich w aspekcie psychologicznym
definicja 3
学び始める
dziedzina obejmująca badania psychometryczne na ogół odnoszące się do różnych aspektów procesów psychicznych, w tym badania osobowości, inteligencji, określenia zdolności odnoszące się też do kwestii zastosowania zasad mate i statystycznych w psychologii
psychometria definicja
学び始める
aspekt teoretyczny zbiór prawidłowy i praktyczny pomiar psychologiczny
pierwsze zastosowania testów
学び始める
2200 p.n. e w Cesarstwie chińskim, system egzaminów do służb publicznych w 19-wiecznej Francji i Anglii funkcjonował wzorowane na tym samym systemie sposób rekrutacji urzędników dziś interesuje nas to co 4000 lat temu w Europie rozwój badania w wieku 19
prekursorzy badań testowych w Europie i USA
学び始める
Francis Galton, James McKeen Cattel i Alfreda Binet
Galton kuzyn Darwina wprowadzenie
学び始める
zajmował się dziedzicznymi podstawami inteligencji i technika mierzenia zdolności naturtherme wzór naturę stworzył wiele prostych testów samo motorycznych i opracował kilkanaście metod analizy wielkości różnic indywidualnych
galton korelacja
学び始める
wprowadził on pojęcie i technikę korelacji
piszczałka galtona
学び始める
ultradźwięki wyznaczył 883 roku Górny próg słyszalności
James Cattel
学び始める
uczeń galtona prowadził badania nad związkiem czasu reakcji i różnicowania sensorycznego ze stopniami szkolnymi, zdefiniował pojęcie inteligencji skrystalizowanej
Alfred Binet i Teodor Simon
学び始める
1904 we Francji stworzyli pierwszy test inteligencji wprowadzenie pojęcia wieku umysłowego
Edward Thomdike 1908-1914
学び始める
publikuje standaryzowane testy arytmetycznej językowe sprawności pisania
William Stern 1912
学び始める
zaproponował udoskonalenie koncepcji wieku umysłowego wprowadzenie pojęcia Intelligence quady ilorazu inteligencji aikiu
testy grupowe 1917 Woodworth
学び始める
Army Alpha i Army Betha wykorzystywanie Arkusza Danych Osobowych przez Woodwortka
1919 THurstone
学び始める
testy wykorzystywane przy egzaminach wstępnych do koledżu
test plamy atramentowe 1920 Roschach
学び始める
test plam osobowościowe na stałe wszedł do popkultury do znanych laksy motyli ludzkich twarzy i tym podobne Roschach
1921 psychological Corporation pierwsza instytucja
学び始める
Cattel, Thomdike i Woodworth wydawanie testów
Weschler 1939
学び始める
test do badania inteligencji osób dorosłych
Czym jest pomiar psychologiczny
学び始める
liczb określenia wartości natężenia wielkości cech zjawisk lub zachowań właściwej dla obszaru badanego w psychologii
podejście nomotetyczne
学び始める
odwołuje się przy opisie do cech które charakteryzują wszystkie osoby w określonej populacji zróżnicowanie istnieje tylko w zakresie to ich natężenia test i kwestionariusz
nomotetyczne
学び始める
testy i kwestionariusze
idiograficzna
学び始める
wykorzystują techniki projekcyjne
testy psychologiczne
学び始める
tworzona na podstawie wiedzy psychometryczne i są narzędziami w zamyśle przeznaczonymi do pomiaru cech lub stanów psychicznych
testy psychologiczne
学び始める
diagnoza selekcja i modelowanie
zmienne mierzone przez testy psychologiczne
学び始める
są nie obserwowalne bezpośrednio ich natężeniu wnioskujemy na podstawie zachowania
przykłady zmiennych psychicznych
学び始める
ekstrawersja inteligencja stany emocjonalne na przykład lęk czy podstawy chociażby autorytaryzm
pomiar psychologiczny do czego
学び始める
jeden psycholog zatrudniony w HR kandydaci 2 psycholog szkolny poziom zdobytych kompetencji 3 psycholog diagnozuje
Ile jest cech pomiaru psychologicznego
学び始める
pięć
cecha pomiaru psychologicznego
学び始める
cechy psychologiczne powinny być zdefiniowana nie tylko w ramach operacyjnych ale także w terminach związków z innymi konstrukcjami teoretycznymi czy obserwowanymi zjawiskami
konstrukcje psychologiczne powinny być zawsze definiowane na dwóch poziomach
学び始める
semantycznym znaczeniowym i synka taktycznym strukturalnym
znaczenie semantyczne znaczeniowa
学び始める
konstruk winien być wyrażony zdefiniowany w terminach zjawisk obserwowanych definicje psychologiczne Stanowią bowiem reguły korespondencji pomiędzy teoretycznymi konstrukcjami obserwowanymi zachowaniami zdanie klucz
syntaktyczne strukturalna
学び始める
powinien zostać powiązany z innymi konstrukcjami w ramach określonego systemu teoretycznego tworzy ramy interpretowania otrzymanych wniosków bez definicji syntaktycznych pomiar psychologiczny nie będzie miał żadnej użytecznej wartości
cecha pomiaru żadna realizacja pomiaru psychologicznego nie ma charakteru uniwersalnego
学び始める
ten sam wynik uzyskany za pomocą różnych narzędzi ma zupełnie inne znaczenie psychologiczne właściwa interpretacja wyniku równa się niezbędna znajomość teorii
3 cechą pomiar psychologiczny prowadzony jest na ograniczonej próbce zachowań
学び始める
jeden trudno jest Uwzględnij cały możliwe repertuar zachowań które mogą zostać powiązane zmierzoną całą psychologiczną zawężony więc obszar zachowań do tych które uważamy za najbardziej adekwatny trzy pojęcie Uniwersum badanej podanej cechy
4h wyniki pomiaru psychologicznego są zawsze obarczone określonym błędem
学び始める
fizyka versus psychologia, pomiar psychologiczny nie odzwierciedla super precyzyjny rzeczywistości mierzonej cechy czy funkcji psychologicznych
błąd pomiaru błąd losowy
学び始める
wpływają na wyniki w sposób niekontrolowany
ustalenie wielkości błędu
学び始める
istotny element pomiaru psychologicznego popełnionego przy zastosowaniu danej procedury pomiarowej
5 h wyniki pomiaru psychologicznego nie zawsze przekładają się na skalę o dobrych zdefiniowanych jednostkach
学び始める
ze względu na specyficzny przedmiot pomiaru psychologicznego skonstruowana skala teoretyczna nie zawsze dobrze oddaje różnice pomiędzy badaniami osobami
psychometria opracowuje zasady radzenia sobie z problemami z nich płynącymi z tych pięciu cech
学び始める
1 osadzenie metodę w ramach operacyjnych ale także w terminach związków 2 pomiar nie ma charakteru uniwersalnego 3 pomiar prowadzi do i ograniczonej próby próbce zachowań 4 każda pomoc obar jest błędem 5 wyniki pomiarunie zawsze przekładają się na skale
psychometry jako dział metodologii badań określa
学び始める
spy bud pozycji z testowych, opracowanie kryt wyboru pozycji, zas przekształcania odpowiedzi testowych, zasady oceny jakości tych wyników zasady ich interpretacji, określenia stopnia stronni, tworzenie norm stanowiących pkt odniesienia dostarcza rozwiąza
psychometria definicja
学び始める
gałąź psychologii zajmująca się określenie warunków Jakie powinny spełniać narzędzia wykorzystywane do pomiaru cech psychologicznych oraz budowanie modeli wiążących wyniki takich pomiarów rzeczywistymi wartościami mierzonych cech
test jako systematyczna procedura obserwowania
学び始める
sterowanie za pomocą skan numerycznych lub ustalonych kategorii systematyczne a więc działający się lub zachodzący w sposób regularny uporządkowanym dla drugiego i systemu
test psychologiczny Jest narzędziem które
学び始める
wystarczy wykazać że istnieje między nimi określoną związek zielone jabłko a depresja
test psychologiczny
学び始める
dostarcza reguł obliczenia wartości mierzonej cechy
kryteria formalne testu psychologicznego 5
学び始める
obiektywność, standaryzacja, rzetelność, trafność i normalizacja
test psychologiczny określa jasno
学び始める
zakres i rodzaj dopuszczalnych zachowań ze strony diagnosty
test psychologiczny zakłada
学び始める
kooperacyjna postawę osoby badanej
test psychologiczny definicja
学び始める
obiektywny wystandaryzowany trafne rzetelne i normalizowany wyposażone w reguły obliczania wartości mierzonej cechy i rodzaj dopuszczalnych zachowań ze strony diagnosty dobrowolne świadomy cel jakim jest ocena kooperacyjna postawę osoby badanej as etyczny
test standaryzowany
学び始める
określone zasady ich stosowania oraz zostały wyposażone w normy otrzymane w wyniku przebadania reprezentatywnej próby pochodzącej z populacji dla której ten test ma być stosowany w normy te Stanowią podstawę interpretacji wyników otrzymanych
testy niestandaryzowane
学び始める
egzamin psychozabawy z brawo własny użytek w którym dopuszcza się możliwość interpretacyjnego modyfikowania metody tworzenia na potrzeby jednego badania na przykład magister brak norm populacyjnych
szybkość i moc testy psychologiczna
学び始める
odnoszą się do kryterium czasowego
testy szybkości
学び始める
Co to jest ty których czas rozwiązywania jest ograniczony żadna osoba nie powinna być by Powinna go ukończyć w wyznaczonym czasie składa się z zadań generalnie łatwych
testy mocy czyli to jest czasowy
学び始める
można technicznie rzecz biorąc rozwiązać wszystkie pozycje te 100 trudność zadania w takim teście stopniowo rośnie znajdują się w nim również takie zadania które są na tyle trudne że mało kto potrafi je rozwiązać
testy obiektywne nieobiektywne
学び始める
kryterium klasyfikacji jest sposób obliczania wyników w teście osoba oceniająca ma swój udział w tworzeniu w wyniku
testy obiektywne
学び始める
posiadają starannie opracowane stałe metody obliczania wyników że sam wynik może zostać obliczone nawet przez osobę bez przygotowania psychologicznego szablon arkusza odpowiedzi
testy nieobiektywne
学び始める
ocena odpowiedzi osoby badanej wymaga zazwyczaj dużej znajomości przedmiotu pomiaru otrzymany wynik często odwiercie dla subiektywne umiejętności psychologa testy projekcyjne ocenę historii jako ułożenie czegoś w określonej kolejności
testy nieobiektywne przykłady
学び始める
test projekcyjny, od na historyjek, ułożenie czegoś w określonej kolejności
testy psychologiczne słowne bezsłowne
学び始める
zadania w słownych jednym z kryteriów branych pod uwagę przy ocenie stopnia wykorzystania tego zadania jest sprawność językowa osoby badanej, w zdaniach bez słownych słaby opanowanie języka nie jest czynnikiem wpływającym I stopnia na otrzymanie wyniki
zadania bezsłowne
学び始める
układanie figur ilości przysiadów
zadania słowne
学び始める
sprawność językowa badanej osoby pytania Wymień jak najwięcej zwierząt na literę k
test właściwości poznawczych
学び始める
to testy mierzące wytwory procesów poznawczych na przykład testy zdolności uwagi pojemności pamięci istnieje odpowiedź Poprawna problem zgadywania te są nazywane testami
właściwości afektywne w testy
学び始める
wszystkie pozostałe drzwi testy mierzące postawy wartości zainteresowania czy inne poza poznawcze aspekty osobowości dominuje sama opis nie ma dobrych czy złych odpowiedzi to częściej nazywane są kwestionariuszami inwentarza mi skalami
właściwości afektywne nazywamy
学び始める
kwestionariusze inwentarze skale
testy zorientowane na normę
学び始める
punktem odniesienia są normy populacyjne są przeciętne wyniki do najpopularniejsi na których jednostka odzyskuje swój wynik normatywna
testy zorientowane na kryterium
学び始める
punktem jest konkretny zakres wiedzy jakiś próg poprzeczka to ostatnia kategoria testów pozwala na dokonanie opisu badanej jednostki w kategoriach specyficznych umiejętności jakie udało się opanować na przykład żeby zdać egzamin trzeba zdobyć 51%
testy sito selekcyjne
学び始める
czyli testy zorientowane na kryterium
skale rozwojowe skala dojrzałości masuje Kolumbia
学び始める
niewerbalny test zadanie sprawdzający poprawność tworzenia klasy logicznych przez osobę badaną jabłuszka
testy inteligencji ogólnej i zdolności test matryc Ravena
学び始める
diagnozuje inteligentny niezależnie od doświadczenia osoby badane i jej wykształcenia powodzenia tak zwaną płynną jest aktualizowana sprawdzając zdolność postrzegania są testami niewerbalnymi Niepełne Matryce
kwestionariusz osobowości i temperamentu kwestionariusz EPQ - R
学び始める
oparty na koncepcji osobowości Eysencka, zakłada bio podłoże temperament i uniwersalność cech
kwestionariusz EPQ-R sfery 4
学び始める
jeden sfera poznawcza inteligencja dwa wolicjonalność charakter trzy afektywnej temperament i cztery somatycznej konstytucja ciała
kwestionariusz EPQ-R struktura osobowości wymiary
学び始める
Psychotycznosc -patologia psychiczną - uspołecznienie 2. Ekstrawersja -Introwersja 3. neurotycznosc- równowaga emocjonalna
test EPQ-R ile pytań
学び始める
100 tak i nie
kwestionariusz EPQ-R do czego
学び始める
wykorzystywany jest do prognozowania powodzenia w nauce szkolnej i na studiach poradnictwie zawodowym jako metoda prognozowania dostosowanie jednostki do charakteru pracy na określonym stanowisku
inwentarz stanu i cechy leku STAI - Kwestionariusze wybranych aspektów osobowości i temperament
学び始める
konstrukcja opiera się na różnicowanie między lękiem rozumiem Jako przejściowy i warunkowane sytuacyjnie a stan jednostki alekiem rozumianym jako względnie stała cecha osobowości 2 niezależne części lek jako cechą lek a dynamika
kryteria dobroci testu
学び始める
testem kwestionariuszem psychologicznym jest tylko takie zbiór który spełnia wszystkie wymienione w definicji warunki
kryteria dobroci test obiektywność
学び始める
Niezależnie od tego kto i gdzie dokonuje oceny wyników tego samego testu wykonywane przez taką samą osobę powinna otrzymać takie same rezultaty
testy projekcyjne czyli idiograficzne
学び始める
istotną jest tu wydobycie nieświadomych treści psychicznych których badane nie jest wstanie ujawnić świadomie
test Kocha drzewo go nie narzędzie diagnostyczne
学び始める
drzewo projekcyjne dziupla po traumach nie ma
kryteria dobroci testu standaryzacja
学び始める
jednolitość warunków badania aby Wyniki tego testu można było ze sobą porównać dane teraz powinien być zawsze przeprowadzane w identycznych warunkach
standaryzacja obejmuje
学び始める
instrukcje, pomocy, zasady oceniania interpretowania wyników
odstępstwo od standardowych
学び始める
odstępstwo od przewidzianych w podręczniku testowym warunków badania sprawia że badanie to nie jest już badaniem testowym
przedział ufności kryterium dobroci testu rzetelności
学び始める
technicznie korzystanie z danych o rzetelności testu oznacza umiejętność budowania przedziału ufności dla tak zwanego w wyniku prawdziwego badanej osoby
wynik prawdziwy
学び始める
estymuje się wyznaczając przedziały ufności w a więc widełki w których prawdopodobnie znajduje się wynik prawdziwej osoby badanej
trafność to
学び始める
empirycznie potwierdzono obszar zastosowania testu wiedza Co można poprawnie wnioskować trafność to informacje o tym jak test pełni swoją funkcję Przymierze to co ma mierzyć
kryteria dobroci testu normy
学び始める
dotyczą nadawania znaczenia wynikom testowym i to testów psychologicznych polega na tym że podstawą interpretacji wyników testowych jest zawsze jakiś układ odniesienia najczęściej Układ ten ma charakter statystyczny
obiektywność to
学び始める
niezależność wyników testowych od tego kto gdzie i kiedy dokonuje ich oceny
standaryzacja to
学び始める
jednolitość reguły badania danym testem
trafność to
学び始める
adekwatność z jaką test realizuje złożony cele pomiarowe
rzetelność to
学び始める
precyzja realizowanego pomiaru
normalizacja
学び始める
to procedura wyposażenia testu statystyczne kryteria interpretacji wyników testowego normy

コメントを投稿するにはログインする必要があります。