質問  |
答え |
|
学び始める
|
|
|
|
|
społeczeństwo indywiualistyczne 学び始める
|
|
jednostki dążą do samorealizacji, awans jednostki zależy od jej sukcesów, duża mobilność jednostki, wolność słowa
|
|
|
społeczeństwo kolektywistyczne 学び始める
|
|
jednostka działa i pracuje dla dobra grupy, awans jednostki zależy od przynależności do gr, mała mobilność, jednostka reprezentuje zdanie gr
|
|
|
kultura dzieli sie na dorobki 学び始める
|
|
dorobek materialny społeczeństwa np. bydowle, rzeżby, sposoby uprawy ziemi i dorobek duchowy np. religia, muzyka
|
|
|
|
学び始める
|
|
cywilizacja, jest to złożona całość, która obejmuje wiedzę, wierzenia, sztukę, moralność, prawa, obyczaje i przekazane treści, wzorce
|
|
|
kultura wysoka (elitarna) 学び始める
|
|
treści erudycyjne, trudne w odbiorze, skierowana do krytycznego odbiorcy, charakter niekomercyjny wystawiana w operze, teatrze, muzeum
|
|
|
|
学び始める
|
|
treści służące rozrywce, łatwe w obiorze, seriale, muzyka popularna, skierowana do masowego odbiorcy, przedstawiana przez środki masowego przekazu, charakter komercyjny
|
|
|
deformacja w postrzeganiu kultur: Sienkiewicz 学び始める
|
|
w stosunku Henia do mieszkańców Afryki preważa tendencja generalizująca, europocentryczna, zasada swój obcy
|
|
|
deformacja: Marian Brandys 学び始める
|
|
nieustanne zestawienie afrykańskich obyczajów z polskimi - tropi różnice i szuka cech wspólnych
|
|
|
deformacja: Marcin Kydryński 学び始める
|
|
Afryka jest niedostępna, odcięta, nie dopuszcza do sb nikogo
|
|
|
wpływ religii na rozwój kultury polskiej wynika z 学び始める
|
|
silnego związku pomiędzy początkami polskiej państwowości, a chrześcijaństwem, otwartości polski na inne religie w różnych okresach, pluralizmu
|
|
|
przykłady wpływu religii na kulturę polską 学び始める
|
|
wzory zachowan np Maksymialn Kolbe, literatura polskie przekłady biblii, muzyka kolędy, achitektura, malarstwo i rzeźba
|
|
|
|
学び始める
|
|
są to rytualne, symboliczne działania, które wyrażają i podkreślają zmianę statusu społecznego, są związane z przełomowymi momentami życia
|
|
|
przykłady rytuałów przejścia 学び始める
|
|
chrzest, komunia, osiemnastka, studniówka, matura
|
|
|
|
学び始める
|
|
działająca w ramach ogółu społeczeństwa gr młodzieżowa i jej kultura
|
|
|
|
学び始める
|
|
sprzeciw wobec kultury dorosłych, odzrucenie ich autorytetów, wytworzenie własnych obyczajów i wzorców, spójność gr, akcentowanie własnej odrębności
|
|
|
|
学び始める
|
|
60' - hippisi, 70' - punki, goci, 80' - emo
|
|
|
swoboda prowadzenia badań genetycznych - za 学び始める
|
|
umożliwiają uzyskiwanie bardziej wartościowych roślin czy zwierząt o cennych cechach, walka z głodem, ułatwiają diagnostykę chorób
|
|
|
|
学び始める
|
|
instrumentalne traktowanie ludzi i zwierząt, obawa przed wpływem organizmów zmodyfikowanych genetycznie na środowisko i zdrowie człowieka, produkcja broni biologicznej
|
|
|
|
学び始める
|
|
prawo do decyzji bezpośrednio dot kobiet, decyzja podejmowana ze wzgl zdrowotnych i społecznych, rozwoj podziemia aborcyjnego
|
|
|
|
学び始める
|
|
decyzja dot dziecka, nie tylko kobiety, decyzja podejmowana ze wzgl moralnych, kazdy ma prawo do zycia
|
|
|
|
学び始める
|
|
czlowiek ma prawo do godnej smierci, skrocenie cierpienia, wolnosc podejmowania decyzji to prawo czlowieka
|
|
|
|
学び始める
|
|
moze podwazyc prawo słabych i chorych do opieki, clowiek nie powinien decydowac o zakonczeniu sw zycia, medycyna sie rozwija co daje szanse na znalezienie nowych lekow i wyzdrowienie
|
|
|
prawa dla mniejszosci seksulanych w polsce - za 学び始める
|
|
brak praw jest forma dyskryminacji, w spoleczenstwie jest coraz wieksza akceptacja, kazdy ma prawo decydowac o sw zyciu
|
|
|
mniejszosci seks - przeciw 学び始める
|
|
taki zwiazek jest sprzeczny z prawem natury, jest zagrozeniem dla instytucji rodziny, w polsce ma sie respektowac zas kosciola katolickiego
|
|
|
|
学び始める
|
|
osoby o innej orientacji niż heteroseksulana
|
|
|
prawa mniejszosci seksualnej w innych krajach 学び始める
|
|
małżenstwo i adopcja - Hiszpania, Norwegia, Małżenstwo bez adopcji -Portugalia, prawo do zarejestrowania związku partnerskiego z podobnymi uprawnieniami do małżęństwa - Francja, Niemcy
|
|
|
