statystyka opisowa

5  1    22 フィッシュ    ggkazio
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
cecha
学び始める
właściwość ze względu ma którą badamy zbiorowość statystyczną
cecha mierzalna = ilościowa
学び始める
cechy, któe można zapisać za pomocą liczb np. wiek, wzrost
cechy skokowe
学び始める
cechy mierzalne, które można zapisać za pomocą liczb całkowitych np. liczba bezrobotnych
cechy ciągłe
学び始める
takie cechy mierzalne, które można opisać za pomocą liczb rzeczywistych np. wzrost, waga, temperatura
cechy niemierzalne = jakościowe
学び始める
cechy, których nie można zapisać za pomocą liczb np. obywatelstwo, narodowość, kolor oczu
cechy dwudzielne (dychtoniczne)
学び始める
cechy niemierzalne, w których występują wyłącznie 2 warianty cech np. płeć
cechy wielodzielne
学び始める
cechy niemierzalne, w których występuje więcej niż dwa warianty cech np. obywatelstwo, kolor oczu
zbiorowość
学び始める
zbiór jednostek statystycznych, poddanemu badaniu statystycznemu ze względu na pewną cechę np. zbiór wszystkich studentów badanych ze względu na oceny
liczebność zbiorowości (n)
interpretacja
学び始める
to liczba jednostek statystycznych wchodzących w skład zbiorowości
wśród badanej zbiorowości 231 osób miało wzrost 171-180 cm
nierówność Schwarza*
学び始める
kwadrat sumy od i=1 do n z iloczynu a i b jest niewiększa od iloczyny sum kadratów a i b
statystyka
学び始める
nauka zajmująca się metodami badania prawidłowości zjawisk masowych
statystyka opisowa
学び始める
dział statystyki zajmujący się metodami gromadzenia, opisywania, prezentacji i analizy danych liczbowych dotyczących badanych zbiorowości osób, rzeczy lub zdarzeń
statystyka matematyczna
学び始める
dyscyplina zajmująca się wnioskowaniem na podstawie badania części zbiorowości zwanej próbą
wartość cechy
学び始める
pewna liczba, która opisuje cechę mierzalną
szereg statystyczny
学び始める
materiał statystyczny uporządkowany lub uporządkowany i pogrupowany według pewnych wariantów cech. Wśród niego można wyrównić szereg: prosty, rozdzielczy, czasowy, przestrzenny oraz czasowo przestrzenny
szereg rozdzielczy
学び始める
powstaje w wyniku grupowania materiału statystycznego według wariantów cechy jakościowej lub ilościowej
szereg rozdzielczy punktowy
学び始める
powstaje poprzez grupowanie według wartości badanej cechy ilościowej (najczęściej skokowej))
szereg rozdzielczy przedziałowy
学び始める
powstaje w wyniku grupowania materiału statystycznego w pewnych przedziałach (klasach)
szereg przestrzenno-czasowy
学び始める
dane statystyczne grupowane są zarówno chronologicznie, jak i według pewnych obiektów np. stopa bezrobocia w krajach EU w latach 2008-2009
liczebność skumulowana i-tego przedziału w szeregu rozdzielczym (ni^s)
interpretacja
学び始める
liczba jednostek statystycznych, które charakteryzują się wartością cechy nie większą niż górna wartość przedziału
354 osób z badanej zbiorowości miało wzrost nie większy niż 180 cm
frakcja w i-tym przedziale w szeregu rozdzielczym
interpretacja
学び始める
odsetek jednostek statystycznych, które charakteryzują się wartością cechy nie większą od górnej granicy tego przedziału i nie mniejszą od dolnej granicy tego przedziału
40% osób z badanej zbiorowości miało wzrost 171-180 cm
frakcja skumulowana
interpretacja
学び始める
odsetek jednostek statystycznych, które charakteryzują się wartością cechy nie większą od górnej granicy itego przedziału w szeregu rozdzielczym
61,1% osób z badanej zbiorowości miało wzrost nie większy niż 180 cm

コメントを投稿するにはログインする必要があります。