質問  |
答え |
|
学び始める
|
|
południowo-zachodnia część Francji, jaskinia malowideł naściennych wykonanych w okresue paleolitu
|
|
|
|
学び始める
|
|
jaskinia w której rozciągają się wielobarwne rysunki naskalne (głownie sylwetki zwierząt)
|
|
|
|
学び始める
|
|
wzniesiona została na wyspie w VIIw p.n.e. Aby zabezpieczyć brzegi przed widą i krą wbijano w dno pale dębowe. Wjeżdżani do niej po moścue przez szeroką bramę, za nią znajdowały się chaty ustawione wzdłuż 11uliv. Chaty miały kształt prostokąta i były wydzielone na 2 części - przedsionek i izbę mieszkalną. Dodatkowo pokryte były strzechą.
|
|
|
Architektura w starożytnym Egipcie 学び始める
|
|
Podporządkowana była religii. Budowle cechowała wyjątkowa trwałość i odporność na działanie czasu. Budowano świątynie i grobowce według prawa jedności rzeźby i architektury. W malarstwie i rzeźbie stosowani kanon - pasowy układ kompozycji, perspektywe hieratyczną i perspektywę topograficzną
|
|
|
Kanon w malarstwie egipskim 学び始める
|
|
Sylwetkę ludzką ukazywani tak, aby wszystkie jej elementy były dobrze widoczne. Głowa ukazywana z profilu; tułów, ramiona ręce przedstawiane przodem; biodra, nogi były ukazywane bokiem, a stopy od strony dużego palca. Kanon dotyczył bóstw, faraonów i ważnych urzędników. Ukazywano ich jaki wyniosłych, orzesadnie wyprostowanych i bez jakichkolwiek wad- oznak starości. Ukazywano ich w 3 pozycjach - stojącej, siedzącej, klęczącej.
|
|
|
|
学び始める
|
|
Postacie zajmujące wyższą pozycje społeczną były przedstawiane jako większe niż inne mniej znaczące
|
|
|
Perspektywa topograficzna 学び始める
|
|
Polegała na przedstawianiu krajobrazy z lotu ptaka z tą różnicą, że wszystkie ukazywane obiekty ukazywano jako widziane z boku
|
|
|
|
学び始める
|
|
Głębie ukazywani za pomocą pasów umieszczanych jedne przy drugich
|
|
|
|
学び始める
|
|
najwcześniejszy rodzaj pisma starożytnego Egiptu, obok pisma hieratycznego i demotycznego. Nazwa wywodzi się z greki i oznacza święte znaki. Pismo to było przedstawiane za pomicą obrazków
|
|
|
Architektura starożytnej grecji 学び始める
|
|
Stosowano URBANISTYKĘ, czyli planową zabudowe mist, budowani świątynie ku czci Bogów. Ważnym elementem konstrukcyjnym i dekoracyjnym były rytmiczne kolumnady
|
|
|
Porządek dodychki -> kolumnady: DORYCKA 学び始める
|
|
monumentalna, surowa, pełna prostota; stoi bezpośrednio na podbudowie, nie posiada bazy; trzon płaskożłobkowany; kapitel w kształce betonowej poduszki i płyty nad nim
|
|
|
Porządek dodychki -> kolumnady: JOŃSKA 学び始める
|
|
lekka, smukłe proporcje; wspiera sie na podstawie (bazie); trzon kolumny głęboko żłobkowany; kapitel w kształcie baranich rogów (2 ślimacznice)
|
|
|
Porządek dodychki -> kolumnady: DORYCKA 学び始める
|
|
lekka, smukłe proporcje; wspiera sie na podstawie (bazie); trzon kolumny głęboko żłobkowany; kapitel ma kształt kielicha
|
|
|
|
学び始める
|
|
panował kanon z godnie z którym ukazywana postać miała być wyidealizowana i doskonała; grecy zachwycali się pięknem ludzkiego ciała, a proporcje uzyskiwano za pomocą precyzyjnych wyliczeń; tematami prac byly bogowie, których przedstawiano jako doskonałych
|
|
|
|
学び始める
|
|
Wenus z Milo (Luwr, Paryż); Dyskobol Myrona (Muzeum Watykańskie w Rzymie); Poloklet Doryforosa (Muzeum w Neapolu)
|
|
|
Archutektura w starożytnym Rzymie 学び始める
|
|
wynaleziono zaprawę murarską, w konstrukcji półkolisty łuk z kamiennych klinówc wznoszono budowle użyteczności publicznej (—>)
|
|
|
|
学び始める
|
|
zabudowany rynek, który skupiał najważniejsze budowle rzymskie
|
|
|
|
学び始める
|
|
łaźnie z pokojami muzycznymi, baseniwymi, ogrodami
|
|
|
|
学び始める
|
|
instalacje podziemne i naziemne, wodociàgi armadiiwej konstrukcji
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
ogromne wolnostojące bramy z płaskorzeźbami przedstawiającymi bohaterskie czyny władców)
|
|
|
|
学び始める
|
|
realistyczne rzeźby portretowe; rzymscy rzeźbiarze byli doskonałymi ibserwatorami, trafnie odczytywali i odzwierciedlicechy charakteru; była to rzeźba realistyczna i psychologiczna
|
|
|
|
学び始める
|
|
wszystko, co było bliżej widziane było wuększe i malowane ciepłymi barwami, a to ci miało być na dalszych planach zmniejszało sie, chłodne barwy
|
|
|
|
学び始める
|
|
obraz złożony z wielu nierównych, kolorowych kamieni, wmurowanych w ścianę
|
|
|
