質問 |
答え |
学び始める
|
|
część mowy odpowiadająca na pytania Kto? Co? i inne pytania przypadków gramatycznych
|
|
|
Przez co odmienia się rzeczownik? 学び始める
|
|
Rzeczownik odmienia się przez przypadki, liczby, osoby. Posiada rodzaj gramatyczny.
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "muzeum"? 学び始める
|
|
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "okulary"? 学び始める
|
|
|
|
|
Jakie wyróżniamy grupy rzeczowników? 学び始める
|
|
własne (np. pisarz, góra, ocean, ministerstwo) pospolite (np. Monika, Sienkiewicz, Atlantyk, Ministerstwo Sprawiedliwości) żywotne (np. autor, troll, lew) nieżywotne (np. książka, horyzont, mgła) osobowe (np. sędzia, kuzyn) nieosobowe (np. wyrok, myślenie)
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "Włochy"? 学び始める
|
|
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "mecz"? 学び始める
|
|
|
|
|
Przez co odmienia się przymiotnik? 学び始める
|
|
Odmienia się przez przypadki, liczby, rodzaje. Ponadto ulega on stopniowaniu.
|
|
|
Jakie są typy stopniowania przymiotnika? 学び始める
|
|
proste regularne (np. krótki-krótszy-najkrótszy) proste nieregularne (np. duży-większy-największy) opisowe (np. słony-bardziej słony-najbardziej słony)
|
|
|
Jakie stopnie wyróżniamy przy przymiotnikach? 学び始める
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "dziwny"? 学び始める
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "młody"? 学び始める
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "przezroczysty"? 学び始める
|
|
|
|
|
W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "skomplikowany"? 学び始める
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
Przysłówek określa okoliczności i cechy, które towarzyszom czynnościom (np. wyjechała WCZORAJ, SZYBKO biega)
|
|
|
Przez co odmieniają się przysłówki? 学び始める
|
|
|
|
|
Na jakie pytanie odpowiada przysłówek? 学び始める
|
|
Przysłówek odpowiada na pytania Jak? Gdzie? Kiedy?
|
|
|
W jaki sposób mogą się stopniować czasowniki? 学び始める
|
|
stopniowanie proste regularne (np. mocno-mocniej-najmocniej) stopniowanie proste nieregularne (np. źle-gorzej-najgorzej) opisowe (np. obrazowo-bardziej obrazowo-najbardziej obrazowo)
|
|
|
Z jaką częścią mowy najczęściej łączy się przysłówek? 学び始める
|
|
z czasownikiem (i z przymiotnikiem)
|
|
|
学び始める
|
|
Jest to nieodmienną i niesamodzielną częścią mowy.
|
|
|
Co tworzy wyrażenie przyimkowe? 学び始める
|
|
przyimek + rzeczownik lub przyimek + zaimek rzeczowny
|
|
|
Co określa wyrażenie przyimkowe? 学び始める
|
|
Określa ono relacje przestrzenne, czasowe, przyczynowe (np. pod stołem, za godzinę, po miesiącu, ze smutku)
|
|
|
学び始める
|
|
To nieodmienna i niesamodzielna część mowy.
|
|
|
学び始める
|
|
Łączenie wyrazów bądź zdań składowych.
|
|
|
学び始める
|
|
To część mowy nazywająca czynności i stany.
|
|
|
Jaką częścią mowy jest słowo "maluję"? 学び始める
|
|
|
|
|
Przez co odmienia się czasownik? 学び始める
|
|
Przez osoby, liczby, rodzaje, tryby. Może być osobowy lub nieosobowy.
|
|
|