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質問		答え
Here’s 学び始める		Here's
a 学び始める		and
list 学び始める		letter
of 学び始める		of
50 学び始める		50
advanced 学び始める		advanced
collocations 学び始める		collocations
and 学び始める		and
phrases 学び始める		phrases
that 学び始める		That
you 学び始める		you
can 学び始める		can
use 学び始める		use
in 学び始める		in
essays 学び始める		essays
to 学び始める		this
sound 学び始める		sound
more 学び始める		more
formal 学び始める		formal
and 学び始める		and
sophisticated: 学び始める		sophisticated:
Introduction 学び始める		Introduction
and 学び始める		and
General 学び始める		General
Statements 学び始める		Statements
1. It 学び始める		1. It
is 学び始める		is
widely 学び始める		widely
acknowledged 学び始める		acknowledged
that... 学び始める		that...
2. There 学び始める		2. There
is 学び始める		is
a 学び始める		and
growing 学び始める		growing
body 学び始める		body
of 学び始める		of
evidence 学び始める		evidence
suggesting 学び始める		suggesting
that... 学び始める		that...
3. One 学び始める		3. They
cannot 学び始める		can not
underestimate 学び始める		underestimate
the 学び始める		the
importance 学び始める		importance
of... 学び始める		of...
4. In 学び始める		4. In
light 学び始める		light
of 学び始める		of
recent 学び始める		recent
developments... 学び始める		developments...
5. A 学び始める		5. And
key 学び始める		key
issue 学び始める		issue
that 学び始める		That
arises 学び始める		arises
is... 学び始める		is...
6. The 学び始める		6. The
crux 学び始める		crux
of 学び始める		of
the 学び始める		the
matter 学び始める		matter
lies 学び始める		lies
in... 学び始める		in...
7. This 学び始める		7. This
essay 学び始める		essay
aims 学び始める		aims
to 学び始める		this
shed 学び始める		shed
light 学び始める		light
on... 学び始める		he...
8. It 学び始める		8. It
is 学び始める		is
of 学び始める		of
paramount 学び始める		is paramount
importance 学び始める		importance
to 学び始める		this
consider... 学び始める		consider...
9. A 学び始める		9. And
contentious 学び始める		contentious
issue 学び始める		issue
in 学び始める		in
today’s 学び始める		today's
society 学び始める		society
is... 学び始める		is...
10. It 学び始める		10. It
is 学び始める		is
often 学び始める		often
contended 学び始める		contended
that... 学び始める		that...
Expressing 学び始める		Expressing
Opinions 学び始める		opinions
and 学び始める		and
Arguments 学び始める		Arguments
11. From 学び始める		11. From
my 学び始める		we
perspective, 学び始める		perspective,
it 学び始める		it
is 学び始める		is
evident 学び始める		evident
that... 学び始める		that...
12. It 学び始める		12. It
could 学び始める		could
be 学び始める		be
argued 学び始める		argued
that... 学び始める		that...
13. This 学び始める		13. This
notion 学び始める		notion
is 学び始める		is
underpinned 学び始める		underpinned
by 学び始める		would
the 学び始める		the
idea 学び始める		idea
that... 学び始める		that...
14. One 学び始める		14. They
compelling 学び始める		compelling
argument 学び始める		argument
in 学び始める		in
favor 学び始める		favor
of 学び始める		of
this 学び始める		this
is... 学び始める		is...
15. It 学び始める		15. It
stands 学び始める		stands
to 学び始める		this
reason 学び始める		reason
that... 学び始める		that...
16. A 学び始める		16. And
plausible 学び始める		plausible
explanation 学び始める		explanation
for 学び始める		for
this 学び始める		this
could 学び始める		could
be... 学び始める		be...
17. It 学び始める		17. It
would 学び始める		would
be 学び始める		be
remiss 学び始める		remiss
not 学び始める		Do not
to 学び始める		this
consider... 学び始める		consider...
18. There 学び始める		18. There
is 学び始める		is
no 学び始める		Well
denying 学び始める		denying
that... 学び始める		that...
19. On 学び始める		19. He
the 学び始める		the
one 学び始める		they
hand, 学び始める		hand,
... 学び始める		...
On 学び始める		He
the 学び始める		the
other 学び始める		other
hand, 学び始める		hand,
... 学び始める		...
20. While 学び始める		20. While
it 学び始める		it
may 学び始める		may
be 学び始める		be
true 学び始める		true
that..., 学び始める		that...,
it 学び始める		it
is 学び始める		is
also 学び始める		also
worth 学び始める		worth
noting 学び始める		Noting
that... 学び始める		that...
Adding 学び始める		Adding
Depth 学び始める		depth
to 学び始める		this
Ideas 学び始める		Ideas
21. This 学び始める		21. This
is 学び始める		is
particularly 学び始める		Particularly
evident 学び始める		evident
when 学び始める		when
considering... 学び始める		considering...
22. This 学び始める		22. This
argument 学び始める		argument
gains 学び始める		gains
traction 学び始める		traction
when... 学び始める		when...
23. To 学び始める		23. This
delve 学び始める		delve
deeper 学び始める		deeper
into 学び始める		into
this 学び始める		this
issue... 学び始める		issue...
24. A 学び始める		24. And
closer 学び始める		closer
examination 学び始める		examination
reveals 学び始める		Reveals
that... 学び始める		that...
25. This 学び始める		25. This
can 学び始める		can
be 学び始める		be
further 学び始める		further Top
substantiated 学び始める		substantiated
by... 学び始める		to...
26. It 学び始める		26. It
is 学び始める		is
important 学び始める		important
to 学び始める		this
draw 学び始める		draw
a 学び始める		and
distinction 学び始める		distinction
between... 学び始める		between...
27. An 学び始める		27. An
often-overlooked 学び始める		often-overlooked
aspect 学び始める		aspect
of 学び始める		of
this 学び始める		this
is... 学び始める		is...
28. This 学び始める		28. This
raises 学び始める		raises
fundamental 学び始める		fundamental
questions 学び始める		questions
about... 学び始める		about...
29. In 学び始める		29. In
the 学び始める		the
broader 学び始める		broader
context, 学び始める		context,
it 学び始める		it
becomes 学び始める		becomes
clear 学び始める		clear
that... 学び始める		that...
30. A 学び始める		30. And
nuanced 学び始める		nuanced
approach 学び始める		approach
is 学び始める		is
required 学び始める		required
to 学び始める		this
understand... 学び始める		understand...
Transitions 学び始める		Transitions
and 学び始める		and
Structuring 学び始める		Structuring
31. In 学び始める		31. In
addition 学び始める		addition
to 学び始める		this
this... 学び始める		this...
32. Moreover, 学び始める		32. Moreover,
it 学び始める		it
is 学び始める		is
crucial 学び始める		crucial
to 学び始める		this
highlight... 学び始める		highlight...
33. Conversely, 学び始める		33. Conversely,
one 学び始める		they
must 学び始める		must
also 学び始める		also
consider... 学び始める		consider...
34. Nevertheless, 学び始める		34. Nevertheless,
it 学び始める		it
remains 学び始める		remains
clear 学び始める		clear
that... 学び始める		that...
35. Despite 学び始める		35. Despite
these 学び始める		These
advantages, 学び始める		advantages,
there 学び始める		there
are 学び始める		are
drawbacks... 学び始める		drawbacks...
36. Similarly, 学び始める		36. Similarly,
the 学び始める		the
argument 学び始める		argument
can 学び始める		can
be 学び始める		be
extended 学び始める		extended
to... 学び始める		this...
37. By 学び始める		37. By
the 学び始める		the
same 学び始める		themselves
token, 学び始める		token,
... 学び始める		...
38. It 学び始める		38. It
is 学び始める		is
worth 学び始める		worth
bearing 学び始める		bearing
in 学び始める		in
mind 学び始める		mind
that... 学び始める		that...
39. Consequently, 学び始める		39. Consequently,
this 学び始める		this
leads 学び始める		leads
to... 学び始める		this...
40. Thus, 学び始める		40. Thus,
it 学び始める		it
becomes 学び始める		becomes
apparent 学び始める		apparent
that... 学び始める		that...
Conclusion 学び始める		Conclusion
and 学び始める		and
Final 学び始める		Final
Thoughts 学び始める		Thoughts
41. In 学び始める		41. In
conclusion, 学び始める		conclusion,
it 学び始める		it
is 学び始める		is
evident 学び始める		evident
that... 学び始める		that...
42. All 学び始める		42. All
things 学び始める		things
considered, 学び始める		considered,
it 学び始める		it
can 学び始める		can
be 学び始める		be
concluded 学び始める		Concluded
that... 学び始める		that...
43. The 学び始める		43. The
implications 学び始める		implications
of 学び始める		of
this 学び始める		this
are 学び始める		are
far-reaching... 学び始める		far reaching...
44. Ultimately, 学び始める		44. Ultimately,
it 学び始める		it
boils 学び始める		boils
down 学び始める		down
to... 学び始める		this...
45. This 学び始める		45. This
underscores 学び始める		underscores
the 学び始める		the
need 学び始める		need
for... 学び始める		for...
46. As 学び始める		46. Ace
has 学び始める		has
been 学び始める		been
demonstrated 学び始める		Demonstrated
throughout 学び始める		throughout
this 学び始める		this
essay... 学び始める		essay...
47. A 学び始める		47. And
balanced 学び始める		balanced
approach 学び始める		approach
would 学び始める		would
involve... 学び始める		involve...
48. The 学び始める		48. The
broader 学び始める		broader
significance 学び始める		significance
of 学び始める		of
this 学び始める		this
cannot 学び始める		can not
be 学び始める		be
overstated... 学び始める		overstated...
49. Moving 学び始める		49. Moving
forward, 学び始める		forward,
it 学び始める		it
is 学び始める		is
essential 学び始める		essential
to... 学び始める		this...
50. The 学び始める		50. The
onus 学び始める		onus
is 学び始める		is
now 学び始める		now
on 学び始める		he
[specific 学び始める		[specific
group] 学び始める		[group]
to... 学び始める		this...
These 学び始める		These
phrases 学び始める		phrases
can 学び始める		can
help 学び始める		help
structure 学び始める		structure
your 学び始める		your
essay 学び始める		essay
and 学び始める		and
convey 学び始める		convey
arguments 学び始める		arguments
with 学び始める		with
clarity 学び始める		clarity
and 学び始める		and
sophistication. 学び始める		sophistication.
Try 学び始める		Try
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them 学び始める		them
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