質問  |
答え |
pierwsza olimpiada przed naszą erą 学び始める
|
|
|
|
|
Homer napisał iliadę i odyseję 学び始める
|
|
ósmy wiek przed naszą erą
|
|
|
|
学び始める
|
|
ósmy wiek przed naszą erą
|
|
|
wojna grecko Perska pod Maratonem 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
Złoty wiek czyli rządy Peryklesa 学び始める
|
|
piąty wiek przed naszą erą
|
|
|
zakończenie wojen grecko perskich i pokój 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
wyprawa Aleksandra Macedońskiego 学び始める
|
|
|
|
|
śmierć Aleksandra Macedońskiego 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
ustrój w którym władzę sprawuje niewielka grupa ludzi
|
|
|
|
学び始める
|
|
ustrój w którym władzę sprawują obywatele
|
|
|
|
学び始める
|
|
ustrój w którym władzę sprawuje człowiek nie mający temu żadnych podstaw prawnych
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
rada starców w starożytnej Sparcie składające się z 28 starców powyżej 28 roku życia oraz dwóch królów
|
|
|
|
学び始める
|
|
urzędnik w starożytnej Sparcie powołany na rok przez Zgromadzenie ludowe było ich 5
|
|
|
|
学び始める
|
|
najwyższy urzędnik w starożytnych Atenach posiadał pełnię władzy wykonawczej archetyp było 9
|
|
|
|
学び始める
|
|
starożytnych Atenach najwyższy trybunał sądowy polityczny
|
|
|
|
学び始める
|
|
dowódca wojskowy w starożytnych Atenach
|
|
|
|
学び始める
|
|
centralny plac polis greckie zgromadzenie obywateli polis
|
|
|
|
学び始める
|
|
sąd skorupkowy starożytnych Atenach sąd mający na celu usunięcie z kraju i Obywatela podejrzanego o to że nie do przejęcia władzy
|
|
|
|
学び始める
|
|
sąd w starożytnych Atenach
|
|
|
|
学び始める
|
|
starożytny grecki polityk zdobywając poparcie ludu w celu osiągnięcia władzy mówią tak żeby trafić do wszystkich ludzi
|
|
|
|
学び始める
|
|
okręg wyborczy w starożytnych Atenach
|
|
|
|
学び始める
|
|
w starożytnej Persji namiestnik prowincji nazywanej satrapia
|
|
|
|
学び始める
|
|
prowincja w starożytnej Persji
|
|
|
|
学び始める
|
|
cudzoziemcy osiedleni w starożytnej Grecji
|
|
|
|
学び始める
|
|
spartiata od 30 roku życia mężczyzna
|
|
|
|
学び始める
|
|
mieszkaniec Aten do 25 roku życia którego obydwoje rodzice byli ateńczykami ansambl Szczytno
|
|
|
|
学び始める
|
|
wolni niewolnicy mieli prawa jednak byli niewolnikami
|
|
|
|
学び始める
|
|
niewolnicy wywodzący się z ludności podbitej nie mieli żadnych praw
|
|
|
|
学び始める
|
|
najbogatsza warstwa społeczeństwa w Atenach
|
|
|
|
学び始める
|
|
trzecia warstwa społeczeństwa w Atenach
|
|
|
|
学び始める
|
|
najbiedniejsza warstwa społeczeństwa w Atenach
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
szyk bojowy armii greckiej
|
|
|
|
学び始める
|
|
ciężko zbrojny piechur grecki
|
|
|
|
学び始める
|
|
obrzęd religijny w starożytnej Grecji polegający na używaniu miodu widać A tego napoju na ziemię ku czci bogów
|
|
|
|
学び始める
|
|
obrzęd religijny w starożytnej Grecji tańczący korowód
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
dłuższy utwór wierszowany przedstawiający dzieje bohaterów na tyle ważnych wydarzeń historycznych
|
|
|
|
学び始める
|
|
okres w dziejach Grecji krajów Bliskiego Wschodu który charakteryzował się szerokim rozprzestrzenianiu się terytorialnym kultury greckiej
|
|
|
|
学び始める
|
|
rozprzestrzenienie się wpływy w Grecji także przyjmowanie przez ludność niegrecką świata starożytnego języka i kultury greckiej
|
|
|
|
学び始める
|
|
kolumny w kształcie kobiet
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
druga część kolumny filara
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
poziomy pas dekoracyjny w architekturze w formie wysuniętego pasa który chroni ścianę przed ściekającą wodą
|
|
|
|
学び始める
|
|
zasada kompozycyjna układu postaci według której czynny żal ciała jest oparty na jednej nodze a podstawa równoważona ugięciem drugiej nogi oraz lekkim odchyleniem słowa i przeciwległego ramienia w drugą stronę
|
|
|
|
学び始める
|
|
reformator ateński pełni funkcję archonta w 621 roku przed naszą erą wprowadził bardzo surowe prawo stąd powoli powiedzenie drakońskie prawo
|
|
|
|
学び始める
|
|
archont ateński z początków 6 wieku przed naszą erą wprowadził swoje reformy umacniająca oligarchia ateńską podzielił społeczeństwo ateńskie na cztery grupy ze względu na posiadany majątek i uzależnień obowiązki rozpraw o przynależności do danej grupy
|
|
|
|
学び始める
|
|
reformator ateński skończył szóstego wieku przed naszą erą jego reformy zapoczątkował demokratyczne zmiany w Atenach utworzył Radę pięciuset podzieliła ateny okręgi zwane phylami wprowadził ostracyzm
|
|
|
|
学び始める
|
|
reformator ateński z piątego wieku wprowadził w Atenach ustrój demokratyczny wzrosło znaczenie zgromadzenia ludowego wprowadził diety za udział w zgromadzeniu urzędy były losowane i każdy mógł wypełnić
|
|
|
|
学び始める
|
|
tyran który wprowadził rządy w Atenach w latach 561 527 przed naszą erą rozdał ziemię upodlić gości rozpoczął bicie monet wprowadził podatki dochodowe
|
|
|
|
学び始める
|
|
król Macedonii który w czwartym wieku przed naszą erą podporządkował sobie całą Grecją
|
|
|
Aleksander Wielki Macedoński 学び始める
|
|
syn Filipa drugiego który pokonał państwo perskie i stworzył Imperium od gipsu do Kaukazu i od Grecji po Indie
|
|
|
|
学び始める
|
|
żółw szóstym wieku przed naszą erą reprezentuje filozofów przyrody uważał że świat powstał z wody twórca twierdzenia Talesa
|
|
|
|
学び始める
|
|
twórca atomizmu uważam że Atom jest najmniejszą cząstką materii
|
|
|
|
学び始める
|
|
uważam że wszechświat powstał z ognia przyroda jest ustawicznym ruchu i wszystko się zmienia Panta Rei Wszystko płynie nie można wejść drugi raz do tej samej rzeki
|
|
|
|
学び始める
|
|
Wiem że nic nie wiem. Uważał że istnieje bezwzględne dobro
|
|
|
|
学び始める
|
|
Akademia platonska. Uczeń Sokrgatesa. Uważał że świat jest odbiciem świata idei.
|
|
|
|
学び始める
|
|
Uczeń platona i nauczyciel aleksandra wielkiego. Twórca praw logii i teorii poznania. Zaokrąglone szkolę.
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
teogonia - ginekologii bogiw
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
dzieje - historia wojen grecko perskich
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
nadworny portreciarz A M W. stworzył nowy kanon smuklego ciała ludzkiego
|
|
|
