質問  |
答え |
|
学び始める
|
|
wykład informacyjny, opowiadanie, opis
|
|
|
|
学び始める
|
|
pokaz przedmiotów, pokaz działania (ćwiczenia), pokaz terenu, pokaz obrazów (rysunków, szkiców)
|
|
|
|
学び始める
|
|
ćwiczenia sensoryczne, ćwiczenia motoryczne, instruowanie
|
|
|
|
学び始める
|
|
klasyczna metoda problemowa, wykład problemowy, metody aktywizujące.
|
|
|
Celem zajęć praktycznych jest 学び始める
|
|
przekazanie wiedzy, nauka i doskonalenie umiejętności, a także zgranie w działaniu zespołowym
|
|
|
Istota zajęć praktycznych sprowadza się do 学び始める
|
|
realizowania tematyki szkolenia programowego w terenie (na placach ćwiczeń, miejscach rozmieszczenia trenażerów, PST itp.)
|
|
|
Treścią zajęć praktycznych jest 学び始める
|
|
nauka i doskonalenie indywidualnych umiejętności specjalistycznych żołnierzy; zgrywanie żołnierzy do działania w składzie pododdziałów, grup zadaniowych; utrzymanie określonych zdolności i podwyższanie sprawności pododdziałów.
|
|
|
Zajęcia praktyczne mogą być prowadzone w tzw. zgrupowaniach szkoleniowych jako 学び始める
|
|
szkolenie blokowe, potokowe lub zintegrowane.
|
|
|
Szkolenie blokowe polega na 学び始める
|
|
połączeniu kilku tematów, zagadnień z danego przedmiotu w bloki szkoleniowe (tematyczne), realizowanych na specjalistycznym obiekcie szkoleniowym
|
|
|
Szkoleniem blokowym kieruje 学び始める
|
|
dowódca pododdziału z udziałem instruktorów rodzajów wojsk lub służb.
|
|
|
Szkolenie potokowe polega na 学び始める
|
|
szkoleniu realizowanym na odpowiednio przygotowanym obiekcie szkoleniowym (w oparciu o punkty nauczania), kolejno zmieniających się pododdziałów. Pododdziały zmieniają punkty nauczania, a instruktor zostaje.
|
|
|
Szkolenie potokowe prowadzi z reguły 学び始める
|
|
dowódca (kierownik zajęcia) w oparciu o zespół instruktorów.
|
|
|
Szkolenie zintegrowane polega na 学び始める
|
|
równoczesnym szkoleniu całości pododdziału, z wykorzystaniem odpowiedniej bazy szkoleniowej.
|
|
|
Integracja szkolenia obejmuje szereg obszarów 学び始める
|
|
przedmiotowy, tematyczny, uczestników szkolenia, tworzenia niejednolitych pod względem specjalności/funkcji zgrupowań szkoleniowych, wykorzystania bazy szkoleniowej.
|
|
|
Kierownikiem zajęć zintegrowanych jest zazwyczaj 学び始める
|
|
dowódca najwyższego (w strukturze dowodzenia) szkolącego się pododdziału.
|
|
|
Szkolenie zgrywające jest 学び始める
|
|
specyficzną formą zajęć praktycznychstosowaną w szkoleniu bojowym, zwłaszcza w taktyce.
|
|
|
Szkolenie zgrywające jest realizowane od szczebla 学び始める
|
|
plutonu poprzez kompanię do batalionu /równorzędnych/ włącznie.
|
|
|
Szkolenie zgrywające polega na 学び始める
|
|
praktycznym nauczeniu i doskonaleniu umiejętności zespołowego działania w składzie pododdziału.
|
|
|
