|
質問 |
答え |
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
punkt orientacyjny, charakterystyczny obiekt 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
to set out/off on a journey
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
widok zapiera dech w piersiach 学び始める
|
|
|
|
|
spektakularny, widowiskowy 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
niezabudowana / niezagospodarowana linia brzegowa 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
self-catering (holiday / apartment)
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
off the beaten track (place)
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
opieka, troska / ostrożność, uwaga / dbałość, troska // przejmować się (czymś), dbać, troszczyć się (o kogoś, coś) 学び始める
|
|
|
|
|
opłata / honorarium (np. za specjalistyczną usługę) 学び始める
|
|
|
|
|
część, frakcja, odłam, ułamek 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
infrastructure development
|
|
|
czas wolny, rekreacja, wypoczynek 学び始める
|
|
|
|
|
percepcja - postrzeganie, rozumienie, wyrozumienie 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
obserwować, zauważyć/ przestrzegać np prawa / obchodzić np święta 学び始める
|
|
|
|
|
ochraniać, zabezpieczać / utrwalać, zachowywać / konserwować (żywność) 学び始める
|
|
|
|
|
satysfakcjonowac, zaspokajać / zapewniać / spełniać 学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
it satisfies our requirements
|
|
|
skrócony, w okrojonej wersji (o książce, tekście) / streścić, skrócić 学び始める
|
|
|
|
|
skrót (skrócona nazwa), skrócenie 学び始める
|
|
|
|
|
płatny, należny, przysługujący komuś 学び始める
|
|
|
|
|
dzięki komuś, dzięki czemuś / z powodu czegoś 学び始める
|
|
due to / due to something
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
|
学び始める
|
|
|
|
|
pobieżny, powierzchowny / płytki (o osobie), powierzchowny (o ranie, uczuciach) 学び始める
|
|
|
|
|
mało ważny, nie wymagający kwalifikacji, służebny 学び始める
|
|
|
|
|
nabywać, posiąść, wejść w posiadanie, przyswajać (np. doświadczenie, wiedzę) 学び始める
|
|
|
|
|
izolować, oddzielać / ustronny, odosobniony 学び始める
|
|
|
|
|
