Jednostka w społeczeństwie, socjlogia

 0    70 フィッシュ    paulinajozefowska
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
Socjologia
学び始める
nauka zajmująca się badaniem prawidłowości życia społecznego, jednostki oraz prognozowaniem kierunków jego rozwoju
Soc. pozytywistyczna
学び始める
traktowanie zjawisk społecznych jako rzeczy materialnych, co pozwala na dojście do obiektywnych ustaleń poprzez naukowe metody badawcze
Soc. humanistyczna
学び始める
zjawiska społeczne nie mogą być badane poprzez metody naukowe, kształtowane są przez osoby świadome
Interakcja społeczna
学び始める
ogół oddziaływań międzyludzkich, które wywierają wpływ na zachowanie ludzi. Wyróżniamy: wymianę dóbr, grę społeczną, teatr życia, i interakcję symboliczną
Wymiana dóbr
学び始める
człowiek, chcąc pozyskać korzyść musi odpłacić innym świadczeniem
Gra społeczna
学び始める
jednostkę interesuje jedynie strategie pozyskiwania dóbr oraz zaspokajania własnych potrzeb
Teatr życia
学び始める
człowiek jest aktorem, kontrolującym swoje zachowanie tak, aby skutecznie manipulować otoczeniem; dostosowując się do roli i sytuacji odpowiada na oczekiwania społeczeństwa
Interakcja symboliczna
学び始める
wzajemna wymiana symboli i znaczeń; zachowanie jednostki jest rezultatem interpretacji i analizy zachowań innych; człowiek po rozpoznaniu znaczenia jest w stanie przewidzieć swoje dalsze postępowanie oraz sprecyzować oczekiwania wobec niego
Komunikacja
学び始める
proces przekazu(transmisji) informacji od nadawcy do odbiorcy. Rozróżniamy: werbalną(mowa, słowa, treść) i niewerbalną(gesty, tembr głosu, pozycja)
Instytucja społeczna
学び始める
wzorzec zachowań w różnych dziedzinach działalności człowieka
Życie społeczne
学び始める
opiera się na wszystkich interakcjach, zachodzących pomiędzy jednostkami
Życie publiczne
学び始める
część życia społ., w którym rozstrzygają się sprawy dotyczące ogółu członków; jawna płaszczyzna; podlega opinii społ.
Sfera publiczna
学び始める
przestrzeń otwartej wymiany poglądów na wspólny temat
Osoba publiczna
学び始める
jednostka prezentująca dany pogląd, stanowisko, projekt dot. zmian w życiu społecznym
Konflikt społeczny
学び始める
podstawowy mechanizm rozwoju społecznego; stanowi podstawę do rozstrzygania sytuacji życiowych; toczy się na różnych płaszczyznach
Socjalizacja
学び始める
proces uspołeczniania; kształtowanie jednostki w celu przystosowania jej do życia w społeczeństwie poprzez ukazywanie wzorców, norm i roli społecznych. Jednostka nabiera umiejętności takich jak: skuteczna komunikacja; analiza symboli, znaczeń; wyciąganie wniosków i konsekwencji; odpowiedzialność
Socjalizacja pierwotna
学び始める
nieświadoma; zachodząca w dzieciństwie; obserwacja i naśladowanie, powielanie
Socjalizacja wtórna
学び始める
świadome nabywanie wiedzy i wartości, wyciąganie wniosków, hierarchizacja celów i aspiracji; zachodząca przez całe życie
Resocjalizacja
学び始める
proces powtórnego uspołeczniania zdemoralizowanej jednostki w ujęciu społeczno - prawnym
Środki socjalizacji - gr. społeczne
学び始める
rodzina; szkoła; państwo; gr. rówieśnicza; kościół; media
Znacznie socjalizacji
学び始める
przystosowanie jednostki do życia w grupie i wykonywania roli społecznej zgodnej z jej aspiracjami, wg akceptowanych reguł; zapewnienie porządku społecznego; ciągłość dorobku cywilizacyjnego; rozwój społeczeństwa
Rola społeczna
学び始める
zespół praw, obowiązków i zachowań wynikających z zajmowanej pozycji jednostki w społeczeństwie
Kontrola społeczna
学び始める
mechanizm życia społ. skłaniający jednostki do współdziałania; ograniczenie egoizmu, egocentryzmu - zjawisk pasożytniczych w społeczeństwie; powstrzymuje wybuch konfliktu społ; 2 typy: wewnętrzna(osobista) i zewnętrzna (instytucje, prawo)
Osobowość
学び始める
zorganizowana struktura cech indywidualnych i rodzajów zachować charakterystyczna dla jednostki; elementy: potrzeby, aspiracje, uzdolnienia, temperament, charakter, reakcje na bodźe
Tożsamość
学び始める
świadomość własnej autonomii i oryginalności. Typy: osobista (samoświadomość, powstaje w toku interakcji społ. i poznania sb) i społeczna (identyfikacja, utożsamienie się z gr.)
Typy przystosowań człowieka
学び始める
konformizm - podporządkowanie; indywidualizm- świadomość odrębności; bunt - odrzucenie norm i reguł; wycofanie - zaniechanie spełniania celów społecznych
Zbiorowość
学び始める
zespół ludzi, których łączy krótkotrwała więź
Grupa społeczna
学び始める
zespół min. 3 os powiązanych: systemem więzi społ.; wartościami i zasadami moralnymi, określonymi kryteriami-reguły; dążeniem do wspólnego celu; poczuciem odrębności od innych grup.
Podział grup - wielkość
学び始める
Małe - prosta struktura wewnętrzna; bezpośredni kontakt; osobiste więzi wszystkich członków Duże - złożona struktura; charakter pośredni i bezosobowy
Podział grup - typ więzi
学び始める
Pierwotne - przynależność od urodzenia Wtórne - własny wybór
Podział grup - trwałość
学び始める
Trwałe - określony okres życia Nietrwałe - chwilowe, tymczasowe
Podział grup - sformalizowanie
学び始める
Formalne - określona struktura organizacyjna; zarys, założenia i cele określone regulaminem/statutem Nieformalne - zasady umowne, zwyczajowe, niespisane; członkowie odgrywają swe role w sposób intuicyjny i żywiołowy wynikający z ich zainteresowań i cech
Podział grup - członkostwo
学び始める
Ekskluzywne(zamknięte) - liczne i rygorystyczne kryteria Inkluzywne(otwarte) - każdy chętny
Podział grup - rodzaj celowości
学び始める
Celowe - zamierzony cel; działanie grupy służy do realizacji zadań; charakter instrumentalny Autoteliczne - istnienie, działalność jest celem samym w sobie
Więź społeczna
学び始める
oddziaływania i kontakty interpersonalne, oparte na komunikacji i styczności
Rodzaje więzi
学び始める
1. Obiektywne(wspólne warunki życia)/subiektywne(wspólnota); 2. formalne/nieformalne; 3. naturalne(spontaniczne, niezależne od woli)/stanowione(rezultat umowy, przymusu); 4. pośrednie(bezosb)/bezpośrednie(osb); 5. trwałe(ciągły i systematyczny charakter)/incydentalne(sporadyczne); 6. całkowite(1gr)/częściowe(wiele gr); 7. symetryczne(obie str)/asymetryczne(1 strona); 8. emocjonalne (tło uczuciowe); 9. wartościujące (ocena); 10. partycypacyjne(współpraca)
Stosunki społeczne
学び始める
relacje między jednostkami i grupami powstałe na podłożu obiektywnym 0 spraw, zobowiązań, interesów; charakter pośredni i urzeczowiony (ludzie wchodzą w relacje w celu pozyskania korzyści)
Rodzina
学び始める
podstawowa komórka społeczna, pierwotna grupa pełniąca funkcje: socjalizacyjną, prorekracyjną (przyrost demograficzny); ekonomiczna(utrzymanie, gospodarowanie dobytkiem); opiekuńcza (wzajemne wsparcie, opieka); emocjonalna(poczucie bezpieczeństwa, wsparcie, wiara i motywacja)
Podział rodzin
学び始める
Pokolenia: nuklearna / wielopokoleniowa Małżeństwo: poli-/mono-gamia Zbiorowość: endo-/egzo-gamiczne Przywództwo: patriarchalne/matriarchanle/egalitarne
Kultura
学び始める
całokształt materialnego i duchowego dorobku ludzkości; przyjęte wartości, zasady i normy przekazywane z pokolenia na pokolenie
3 wymiary kultury
学び始める
materialny(wytwór rąk); społeczny(normy, wartości, reguły); duchowy(symboliczne, niematerialna działalność człowieka mająca wpływ na rozwój-pismo, język, sztuka, idee)
Rodzaje kultury
学び始める
masowa; elitarna; narodowa; ludowa
Wpływ kultury
学び始める
socjalizacha(normy i wzorce aktywności społ.); hierarchia wartości; wzorce, nurty w literaturze, sztuce, polityce; umożliwia rozwój; narody zachowują ciągłość i trwałość
Subkultura
学び始める
podkultura; gr młodizeżowa odznaczająca się negacją kultury dominującej; odrzuceniem wartości; stworzenie własnych wzorców i sposobów zachowań; manifestowanie swojej odrębności(żargon, wygląd, ideologia)
Normy społeczne
学び始める
reguły określające sposób postępowania ludzi należących do danej społeczności; określane poprzez system wartości, który cieszy się szacunkiem, jego osiąknięcie nadaje sens i odczuwane jest jako przymus
Sankcja
学び始める
konsekwencje pozytywne(nagrody) i negatywne (kary). 2 typy: spisane-formalne, ściśle określone regulaminami; rozproszone - nieformalne, zachowanie, postrzeganie jednostki itp.
Rodzaje norm
学び始める
Prawne - spisane; występują w org. formalnych; organy zajmujące się egzekwowaniem; sankcje spisane Moralne - wartościują pojęcia "dobra" i "zła"; własne przekonania, światopogląd; sankcje: wew.+rozproszone Religijne - dot. wyznawców konkretnej religii; sankcje: spisane i rozproszone Obyczajowe - wynikają z kultury, tradycji; sankcje: rozproszone Zwyczajowe - sposób zachowywania się w określonym środowisku/sytuacji; sankcje: rozproszone
Konformizm
学び始める
przystosowanie swojego zachowania, myślenia i postępowania odnośnie pozostałych członków zbiorowości
3 rodzaje zachowań konformizmu
学び始める
Uleganie - jednostka dąży do nagrody lub uniknięcia kary przystosowując się do grupy; Identyfikacja(utożsamianie)- dostosowanie zachowania jednostki do grupy, do której chce się należeć, zależy od atrakcyjności grupy; Internalizacja(uwewnętrznienie)-przyjęcie norm grupy za własne, zależne od wiarygodności grupy
Nonkonformizm
学び始める
postawa odrzucenia utartych zwyczajów, prezentacja niepopularnych przekonań
Oportunizm
学び始める
niezależność; brak przystosowania do norm danej społeczności
Etyka życia społecznego
学び始める
gdy normy etyczne zgadzają się z normami prawnymi; zapewnia to kontrolę społeczną, a w konsekwencji utrzymanie porządku
Dewiacje
学び始める
zaburzenia osobowości; patologie - odchylenie, odstępstwo od ogólnie przyjętych norm. Rodzaje: seksualne, osobowo-emocjonalne, zachowania autodestrukcyjne, przestępczość
Anomia
学び始める
stan osłabienia lub wzajemnej sprzeczności norm, co prowadzi do naruszenia równowagi społecznej przez niewydolność w kierowaniu jednostek, w skrajnych przypadkach doprowadzi do rozpadu systemu norm
Zmiana społeczna
学び始める
proces przekształceń zjawisk występujących w danym społeczeństwie, spowodowane różnymi bodźcami
Tradycja
学び始める
instytucje społeczne, wartości, normy, wzory zachowań danej zbiorowości; powstałe w przeszłości; przypisuje się im szczególną wartość, jako sprawdzonym i godnym; przekazywana z pokolenia na pokolenie
Modernizacja
学び始める
proces wprowadzania nowych instytucji, norm, wartości; dot. XIX i XXw. w czasie których powstało społeczeństwo przemysłowe; zjawiska towarzyszące przemianom industrializacyjnymi (alfabetyzacja, urbanizacja, rozwój infrastruktury)
Postawy ludzi wobec zmian społ.
学び始める
1. Konformizm - przystosowanie; 2. Innowacja - zachowanie starych celów i poszukiwanie nowej drogi do ich osiągnięcia - sposoby realizacji; 3. Wycofanie - stosowanie się do nowych norm mimo braku ich akceptacji, ukrywanie własnych przekonań; 4. Bunt - pełne odrzucenie propagowanych wartości - efekt: obalenie syt. bieżącej i stworzenie nowego porządku; 5. Ucieczka - odrzucenie norm i wartości, efekt: porzucenie danej społeczności (emigracja)
Czynniki zmiany społecznej
学び始める
warunki geograficzne, klimatyczne; demografia; ustrój polityczny; struktury narodowościowe; wojny, rewolucje; rozwój technologiczny, przemysłowy, kulturalny
Formy organizacji społeczeństwa
学び始める
Historyczne: pierwotne; niewolnicze; feudalne; kapitalistyczne; socjalistyczne Współczesne: industrialne; postindustrialne; globalne; informacyjne
Społ. pierwotne
学び始める
pierwsza, prymitywna forma; władza skupiona u najsilniejszego mężczyzny; koczowniczy tryb życia; potem osiadły - rolnictwo, hodowla; małe grupy plemienne powiązane więzami krwi
Społ. niewolnicze
学び始める
hierarchizacja społeczeństwa; niewolnik - ludzie bez praw, własność; ciężka praca
Społ. feudalne
学び始める
stratyfikacja społęczeństwa wynikająca z zależności pomiędzy właścicielami ziemskimi, a innymi gr. społecznymi; zróżnicowanie społeczeństwa wzg. topograficznym, majątkowym, pochodzenia
Społ. kapitalistyczne
学び始める
XVI-XIX; wyraźny podział klasowy: robotnicy - dawny proletariat, właściciele środków produkcji - dawna burżuazja, klasa średnia; Przemysł oparty na nowych technologiach; procesy urbanizacji; wędrówka ludzi do miast; kultura masowa; własność prywatna
Społ. socjalistyczne
学び始める
zmiana struktury klasowej po 1945r.; określenie "klasy pracującej" do której teoretycznie należała władza, praktycznie - 1partia; migracja do miast; ograniczenie wolności słowa i praw obywatelskich; nadzór i rygor; własność społeczna; centralnie planowana gospodarka
Społ. Industrialne
学び始める
przemysłowe; przełom XIX i XX Europa Zach.; kapitalizm 60%społeczeństwa zatrudnionych poza rolnictwem; rozwój przemysłu; produkcja masowa; ujednolicenie wzorców; postęp nauki i techniki
Społ. postindustrialne
学び始める
wysoko rozwinięte społeczeństwo ekonomiczne; wysoka komputeryzacja; robotyzacja; większość zatrudniona poza rolnictwem; aglomeracje miejskie
Społ. globalne
学び始める
istnienie na całym świecie tych samych struktur; wysoki stopień rozwoju cywilizacyjnego; zacieranie granic pomiędzy państwami; międzynarodowe korporacje; wspólny-rozwój, gospodarka. Geneza: szybkie tempo przepływu informacji; masowe udostępnianie środków przekazu; integracja
Społ. informacyjne
学び始める
rozwojowe; zarządzanie informacją; szybki przepływ i przetwarzanie; kryteria - powszechny dostęp do technik komunikacyjnych i informacyjnych; zdolność łączenia i przetwarzania danych; kompatybilność
Teorie rozw
学び始める
DO ZROBIENIA

コメントを投稿するにはログインする必要があります。