lekcja I

 0    22 フィッシュ    szymoek
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
sēma
学び始める
z grec. "znak"
trzy filary semiotyki
学び始める
1. Znak, 2. Kod, 3. Kultura
podział semiotyki
学び始める
semantyka, synaktyka, pragmatyka
wprowadzony w 1938 przez Morrisa
semantyka
学び始める
problem znaczenia znaków chyba
synaktyka
学び始める
bada relacje między wyrażeniami
prâgma
学び始める
z grec. "czyn", "zajęcie"
pragmatyka
学び始める
O relacji miedzy znakiem a odbiorcą
synonimia
学び始める
gr. synōnymía - szereg symboliczny
figura retoryczna, zestawienie w szeregu określeń synonimicznych w celu rozwinięcia lub podkreślenia myśli
gr. homós
学び始める
jednakowy, ten sam
ónoma
学び始める
imie, wyraz, tytuł
polisemia
学び始める
wieloznacznosc
homonimia
学び始める
taki sam kształt wyrazu, ale inne znaczenie
kto wprowadził termin semiotyka
学び始める
Charles Sanders Peirce
kto wprowadził termin semiotyka
学び始める
Charles Sanders Peirce
znaki
学び始める
umotywowane i nieumotywowane
pan, Pani - umotywowany
znak na drzwiach kiblowych: kółko trójkąt - nieumotywownny.
znaki umotywowane
学び始める
IKONY, INDEKSY, OZNAKI
ikony
学び始める
rel podobieństwa
chłopiec I dziewczynka na drzwiach łazienki
ikony
学び始める
rel podobieństwa
chłopiec I dziewczynka na drzwiach łazienki
indeksy
学び始める
strzałka, pokazujący palec
OZNAKI
学び始める
rel powiązania (przyczyna - > skutek)
znaki arbitralne
学び始める
niemotywowane. Trzeba znać ich znaczenie
znak stop
znaki Ikoniczne
学び始める
niemotywowane. Wyglądają podobnie do czegoś znanego.
znak: dzieci mogą wybiec na jezdnię

コメントを投稿するにはログインする必要があります。