typy osobowości

 0    74 フィッシュ    morrocotuda7
mp3をダウンロードする 印刷 遊びます 自分をチェック
 
質問 język polski 答え język polski
typy osobowości wg hiporatesa
学び始める
sangwinik, melancholik, choleryk, flegmatyk
typy osobowości wg. Freuda
学び始める
id ego superego
uwarunkowania działania człowieka (determinanty)
学び始める
biologiczne, demograficzne, klimatyczne, ekonomiczne, społeczne
sangwinik
学び始める
otwarty, luzak, nic do ukrycia, wesołek
id
学び始める
byt
ego
学び始める
jestem-jaźń
superego
学び始める
ujawnia się we śnie, nadjaźń, odniesienie do wyobraźni, niekontrolowane myślenie poza myśleniem
proces socjalizacji
学び始める
poznajemy: umiejetnosci niezbedne do zycia: np. mowa, ideały reguły i normy postepowania, symbolike, role społeczne np. ojca dziecka pracownika
piramida potrzeb masłowa
学び始める
I: fizjologiczne, bezpieczeństwa, przynależności II: szacunku, samorealizacji
Społeczeństwo
学び始める
samowystarczalna forma życia zbiorowego ludzi, ukształtowana historycznie, łączy ją wspólne terytorium, instytucje oraz wartości kulturowe. MAX WEBER
Struktura społeczna
学び始める
zbiór elementów z których składa się społeczwństwo: -grupy -zbiorowości -warstwy -klasy -zawody -instytucje społeczne i występujące między nimi zależności
hierarchiczne elementy uporządkowania społeczeństwa
学び始める
władza, bogactwo, zdrowie, edukacja, prestiż, uznanie - od tego zaeży nasza POZYCJA SPOŁECZNA
zbiorowość
学び始める
może mieć różne formy tłum lub zbiegowisko
grupa spoleczna
学び始める
Obligatoryjne, fakultatywne (obligatoryjne- należymy do nich bez naszej woli)
narodowość
学び始める
narodowość ポーランド語で
sami ją określamy więc jest fakultatywna, to nasza tożsamość
obywatelstwo
学び始める
grupa społeczna, fakultatywna
ruchliwość społeczna pionowa
学び始める
przechodzenie z jednej klasy do drugiej
awans społeczny
学び始める
przejście do klasy wyższej
degradacja społeczna
学び始める
przejście do klasy niższej
grupa społeczna
学び始める
conajmniej 3 osobowa, osoby łączy więź (względnie trwała) cel i hierarchia (struktursa) wyróżnia się od pozostałych.
grupy
学び始める
pierwotne, wtórne
grupy(typy więzi)
学び始める
małe, duże
grupy (stopień sformalizowania)
学び始める
formalne, nieformalne
grupy (przynależność)
学び始める
ekskluzywne, inkluzywne, ograniczone
grupy (czas)
学び始める
długotrwałe, krótkotrwałe
struktury w grupie
学び始める
demokratyczne, przywódcze z postacią charyzmatyczną, dyktatorskie (autokratyczne), konsensualne
struktura demokratyczna
学び始める
wszyscy członkowie pojdemują decyzje
struktura przywódcza
学び始める
często religijne, wyznaniowe
struktura dyktatorska autokratyczna
学び始める
posiada lidera, przywódca sam podejmuje dezycje, często są to sekty
struktura konsensualna
学び始める
oparta na porozumieniu
Naród
学び始める
grupa społeczna, powstała w wyniku procesu dziejowego jako wspólnota terytorialna, gospodarcza, polityczna, społeczna i kulturowa. Występuje w świadomości jej członkow, posiada odrębność
naród to grupa
学び始める
nieformalna, duża, pierwotna
ojczyzna
学び始める
miejsce na ziemi z którym się utożsamiamy
patriotyzm
学び始める
więź jaką odczuwa naród wobec ojczyzny
charaker narodowy
学び始める
cechy występujące u znacznej częsci członków narodu
czynniki narodowotwórcze
学び始める
-wspólne terytorium, -organizacja polityczna, - wspólne pochodzenie etniczne, - integracja gospodarcza (więzi ekonomiczne między przedstawicielami mniejszych grup) -integracja społeczna -wspólna kultura, język tradycja
hymn polski
学び始める
powstał w 1797 we włoszech jako pieśń legionów polskich, autor słów - józef wybicki, za hymn został uznany w 1927
nacjonalilzm
学び始める
interesy własnego narodu uznane jako dobro najwyższe, nadrzędne wobec interesów jednostek i innych grup społecznych, przede wszystkim polskość
ksenofobia
学び始める
niechęć do obcych (pod względem orientacji, narodowości, religii, kultur)
szowinizm
学び始める
skrajna forma nacjonalimu - przekonanie o wyższości własnego narodu z wrogością do innych narodów
rasizm
学び始める
rasy ludzkie nie są sobie równe, istnieją te lepsze i gorsze, segregazja "Żydzi precz"
faszyzm
学び始める
usuwanie z życia publicznego innych, izolacja, przemoc - "bij Żyda"
nazizm
学び始める
całościowe unicestwienie grupy społecznej (hitleryzm) "Żydzi do gazu"
anarchizm
学び始める
zniszczyć państwo
postawy w grupie
学び始める
konformistyczna, non-konformistyczna, oportunistyczna, legalistyczna, anty-konformistyczna
konformizm
学び始める
bezrefleksyjne podporządkowywanie się regułom, nie ujawnianie rzeczywistej tożsamości
non-konformizm
学び始める
obrona i prezentowanie swojej tożsamości z poszanowaniem głosu większości
oportunizm
学び始める
podporządkowywanie się regułom w obawie przed sankcjami. Liczy sie moje dobro i interesy...
legalizm
学び始める
podporządkowywanie się prawu tylko dlatego że jest
anty-konformizm
学び始める
wszystko na nie
typy więzi społecznych
学び始める
naturalne (wspólne pochodzenie lub pokrewieństwo, nigdy nie wygasa) zrzeszeniowe (powstają w wyniku dobrowolnego zrzeszania się ludzi w róznych organizacjach) stanowione (narzucone z zewnątrz lub ustanowione siłą)
Podział społeczeństwas
学び始める
przedindustrialne, industrialne, poindustrialne
społeczenstwo przedindustrialne
学び始める
(inaczej klasyczne, tradycyjne, rolne) funkcjonuje od początku, oparte na trwałych strukturach, posiada hierarchie zależności, głównymi źródłammi dochodu były rybołówstwo, prymitywna hodowla, rolnictwo. nierozbudowana struktura społeczna, Obecnie to np. Aborygeni w australii,
Społeczeństwo feudalne
学び始める
ściśle zhierarchizowane podział na 3 stany: ci którzy pracują, ci którzy się modlą i ci którzy wojują (szlachta) przynależnośc wynikała z urodzenia. Niewielka ruchliwość społeczna, Sredniowiecze- Azja i Europa
Społeczeństwo industrialne
学び始める
osiemnasty wiek, ze wsi ludzie napływają do miast, rozwija się przemysł i handel oparty o pieniąfz, fale migrayjne - ruchliwośc pozioma, rodzina ulega zmniejszeniu, człowiek uzyskuje większą autonomię
Jak dochodzi do zmian
学び始める
teoria wymiany, teoria funkcjonalna, teoria walki
Teoria funkcjonalna
学び始める
Bronisław Malinowski, Vilfredo pareto florian Znaniecki Talcott Parsons Robert Merton Nikolas Luhman Każdy spełnia role - jednostki i grupy spełniając te fukncje gwarantują równowag społeczną i rozwój bo funkje są przyznawane z pokoleni na pokolenie. Postęp następuje w wyniku rywalizacji tych ról (mikro w grupie, makro w całym spoleczenstwie)
Teoria Walki
学び始める
Karol Marks, Ludwik Gumplowicz Georg Slimmal przeciwstawne interesy grup społecznych, przez to władza jest przejmowana raz przez jednych raz przez drugich i to prowadzi do postepu
Teoria Wymimany
学び始める
Herbert Spencer, George Homans, peter Blau postęp następuje w wyniku wymiany dóbr, zwiększa się zapotrzebowanie na nowe dobra i to wymusza postęp.
Teorie rozwoju społecznego (operon)
学び始める
teoria linearna, cykliczna, dychotomiczna
Teoria Linearna
学び始める
Karol Marks Istnieje stały postęp z jednej formacji do drugiej, Społeczeństwo rozwija się sukcesywnie, walka o władzę. August Comte, Herbert Spencer
Teoria Cykliczna
学び始める
Vilfredo Pareto Rozwój społeczny przebiega w określonych fazach które co jakiś czas powtarzają się w tej samej kolejności. Giambattista Vico, Pitrim A. Sorokin
Teoria Dychotomiczna
学び始める
Charles H. Cooley Emile Durkheim Ferdinand Tonnies DWUKIERUNKOWOŚĆ ROZWOJU społeczeństwa w toku rozwoju przechodzą od struktur opartych w grupach pierwotnych do struktur opartych na grupach wtórnych i złożonych -> walka/ współdziałanie
Społeczeństwo postindustrialne
学び始める
Alan Tauraine i DDaniel Bell zmiany w technice produkcji (robotyacja, komputeryzacja) podczas formowania się społeczeńtwa w moejsce burżuazji nową klasą dominującą stli się wysoko wykwalifikowani specjaliści (menadźerowie, inźynierowie) większość ludzi zatrudniona i sektorze usług, spada znaczenie przemysłu i rolnictwa W gospodarce dominują ponadnarodowe korporacjce Produkcja ma charakter masowy większość ludzi zamiedszkuje duże aglomeracje miejsckie rozwija się kultura masowa
społeczeństwo globalne
学び始める
Herbert Marshall McLuhan powszechność - wioska upowszechnienie małej społeczności -każdy w rzeczywistym czasie jest w stanie komunikowaćsiuę -szybki obieg informacji -powstało w efekcie rozwoju środków masowego przekazu
społeczeństwo informacyjne
学び始める
informacja jako towar -gospodarka-istnieją firmy które zajmują się gromadzeniem, przetwarzaniem i użytkowaniem informacji - znakomicie rozwinięty jest sekjtor nowych usług - bankowośc telekomunikacja - dostęp do informacji jest powszechny
społeczeństwo masowe
学び始める
Thomas ELiot, Ortega Gasset te same wzorce, czasem bezkrytycznie przyjmowane, hedonizm, konsumpcjonizm, Erich Fromm Społeczeństwo podatne na manipulacje
Społeczeństwo konsumpcyjne
学び始める
hedonizm, kształtowanie wizerunku za pomocą dóbr konsumpcyjnych - kult indywidualnośći - media i reklama - sztucznie kreowane potrzeby
`Społeczeństwo otwarte
学び始める
Henri Bergson, Karl Popper -akceptuje różnorofdności, dswobody polityczne, nie hermetyzuje się, sprawiedliwośc i posxzanowanie prawa, duża swoboda dokonywania wyborów a które ponosi się dpowiedzialnosć. pluralizm i tolerancja wobec równych poglądów, przeciwieństwem są społeczeństwa zamknięte 1
społeczeństwo zMcDonaldyzowane
学び始める
George Ritzer standaryzacja, p[rzewidywalność, kalkulacyjność, efektywność, manipulacja.
Rodzina
学び始める
najstarsza i najpowszehniejsza forma ycia społecznego, postawowa komórska społeczna
Funkcjew rodziny
学び始める
-prokreacyjna, ekonomiczna, seksuwalna, stratyfikacyjna (nadawanie pozycji społecznej) -opiekuńczo-zabezpieczająca -kulturowa (przekazywanie dziedzictwa) -rekreacyjna (potrzeby odpoczynku i rozrywki) -socjaliacyjna (wychowanie potomstwa)
poligynia
学び始める
jeden mezczyzna wiele kobiet
poliandria
学び始める
tybet - jedna kobieta paru facetów

コメントを投稿するにはログインする必要があります。