質問 |
答え |
Czym są koncepcje psychologiczne? 学び始める
|
|
Spójne systemy wiedzy pomagające w kształtowaniu środowiska Pozwalają zrozumieć jak można przewidywać i zmieniać zach. ludzi Pozwalają pomagać ludziom w lepszym przystosowaniu się do warunków Przekonania, które nie mają charakteru wiedzy gorącej (prywatnych teorii) Przekonana, które powinny mieć charakter zweryfikowanych naukowo teorii
|
|
|
w jaki sposób, myśląc jak behawioryści, można zmieniać ludzkie zachowanie? 学び始める
|
|
odpowiednio kodyfikując środowisko wzmocnieniami
|
|
|
strategiczne zarządzanie kapitałem ludzkim 学び始める
|
|
- polityka personalna pozostaje w zgodności z jasno kreśloną strategią biznesową - personel, jako strategiczne źródło przewagi ekonomicznej - ludzie są aktywami firmy (jej podstawowym kapitałem), a nie kosztem - na relacje zatrudnienia wpływa otoczenie (prawo, kultura, rynek rpacy) - otwartość na zmiany i rozwój organizacyjny są warunkami efektywności - czyni się inwestycje w relacje pracownicze - buduje się uczestnictwo organizacyjne - częściej korzysta się z elastycznych form zatrudnienia
|
|
|
学び始める
|
|
świadome studzenie kariery
|
|
|
czym jest misja organizacji? (2) 学び始める
|
|
1. powód istnienia firmy, wyróżniający ją od innych 2. ukonkretnienie pomysłu na przedsiębiorstwo
|
|
|
w jaki sposób powinna być wyrażona misja organizacji? 学び始める
|
|
w kategoriach świadczonych usług, wyrobów, rynków i klientów
|
|
|
czym jest wizja organizacji? 学び始める
|
|
jest obrazem przyszłości organizacji w określonym punkcie czasowym
|
|
|
jakie 4 aspekty powinna uwzględniać wizja organizacji? 学び始める
|
|
1. domenę działalności 2. odpowiedzialność - wartości realizowane wobec interesariuszy 3. standardy sukcesu (miary, wskaźniki) 4. organizacja
|
|
|
na co kładzie nacisk organizacja realizująca strategię sita? 学び始める
|
|
- rekrutacja i selekcja - awans dla dobrych, źli zwalniani - nastawienie na zadania i wyniki - kultura rywalizacyjna - perspektywa tu i teraz
|
|
|
na czym polega motywowanie kafeteryjne? 学び始める
|
|
pracownik może sam wybierać motywator, np. pieniądze, dni wolne
|
|
|
definicja kontraktu psychologicznego 学び始める
|
|
Zbiór wszelkiego rodzaju (jawnych i utajonych) przekonań dotyczących oczekiwań, zobowiązań i wzajemnych obietnic odnośnie do kształtu relacji pomiędzy pracownikiem i pracodawcą
|
|
|
czym różni się kontrakt ekonomiczny od psychologicznego? 学び始める
|
|
kontrakt ekonomiczny bazuje na wypłacie, kontrakt psychologiczny bazuje na przynależności i uczestnictwie
|
|
|
co powinien zawierać kontrakt między pracownikiem a pracodawcą? 学び始める
|
|
- zakres podstawowych zobowiązań - obietnice - wzajemne oczekiwania
|
|
|
jaka reguła rządzi relacjami zatrudnienia? 学び始める
|
|
|
|
|
o czym mówi teoria Adamsa - equity theory? 学び始める
|
|
teoria odnosi się do sprawiedliwego traktowania pracowników. mówi o tym, ze pracownicy określając to czy są sprawiedliwie traktowani dokonują 2 ocen - pierwsza (pierwotna) to samoocena pracy własnej i zysków, a druga (wtórna) to porównanie się z innymi
|
|
|
jakie 5 faz formowania się kontraktu psychologicznego możemy wyróżnić? 学び始める
|
|
kandydacka, zatrudnienia(rekrutacji), wczesnego uczestnictwa, członkostwa organizacyjnego, przeformułowania kontraktu
|
|
|
jakie 5 rodzaje zmian w kontrakcie psychologicznym mogą zajść? 学び始める
|
|
zakłócenie, naruszenie, złamanie, nadpłata, odstąpienie
|
|
|
czym różni się zakłócenie KP od jego naruszenia? 学び始める
|
|
zakłócenie (disruption, incongruence) to sytuacja, gdy organizacja nie jest w stanie zrealizować zobowiązań wobec pracowanika, np. w sytuacji nieprzewidzianej utraty płynności finansowej - naruszenie (reneging, breach) sytuacja, gdy pośród wielu zobowiązań wobec pracowanika organizacja wypełnia jedynie niektóre zobowiązania lub podjęte zobowiązania nie są dostarczane w pełni
|
|
|
jakie 2 rodzaje działań mogą zostać podjęte gdy KP nie spełnia swoich zadań? 学び始める
|
|
działania korekcyjne, rewizja
|
|
|
czym różnią się w rozumieniu CWB Sackett oraz Spector i Fox? 学び始める
|
|
Sacket zakłada, że CWB są intencjonalnymi zachowaniami sprzecznymi z interesami org., a Spector i Fox, mówią, ze CWB to wszelkie zachowania, które wpływają na obniżenie ogolnej efektywności przedsiębiorstwa
|
|
|
efektywność kontekstowa vs zadaniowa 学び始める
|
|
zadaniowa - gdy obniżamy wskaźniki, produktywność, kontekstowa - gdy negatywnie wpływamy na ludzi i organizację
|
|
|
kiedy kradzież będzie przejawem agresji? 学び始める
|
|
jeśli u jej podłoża będzie leżała chęć zaszkodzenia organizacji
|
|
|
学び始める
|
|
malwersacje, kradzieże, defraudacje
|
|
|
jakie 2 wyjaśnienia można zastosować do tłumaczenia CWB 学び始める
|
|
1. złamanie kontraktu psychologicznego 2. rola emocji (frustracja-agresja)
|
|
|
jak, bazując na modelu frustracja-agresja, można wyjaśnić powstawanie CWB? 学び始める
|
|
stresor->ocena poznawcza(ważność celu, liczba i natężenie frustratorów)-> doświadczana frustracja ->zachowania antyspołeczne
|
|
|
学び始める
|
|
Struktura, technologia, otoczenie, ludzie
|
|
|
学び始める
|
|
rozwój zzl, nastawienie na rezultat, współzależna struktura, sytuacyjność proponowanych rozwiązań
|
|
|
jakie organizacje powinny dążyć do modelu biurokratycznego? 学び始める
|
|
sprawne, racjonalne, logiczne
|
|
|
Jakie założenia ma model biurokratyczny? 学び始める
|
|
wyraźny podział pracy wśród ekspertów, spójny zestaw zasad, ustalona hierarchia stanowisk, przełożeni bezosobowo prowadzą przedsiębiorstwo i utrzymują dystanc, zatrudnienie i awanse na podstawie wiedzy fachowej
|
|
|
jaką zmianę wprowadził Elton Mayo? 学び始める
|
|
dowiódł, że to klimat społeczny organizacji a nie warunki fizyczne liczą się najbardziej.
|
|
|
学び始める
|
|
zjawisko będące źródłem błędów podczas prowadzenia badań na grupie ludzi, wynikające z tego, że wiedzą oni o tym, że uczestniczą w eksperymencie.
|
|
|
co charakteryuje naukowe zarządzanie? 学び始める
|
|
podział pracy, wydajność, kontrola i dyscyplina
|
|
|
co charakteryzuje model stosunków międzyludzkich? 学び始める
|
|
przynależność i uznanie, dialog, partycypacja i zadowolenie
|
|
|
co charakteryzuje model zasobów ludzkich? 学び始める
|
|
kreatywność, odpowiedzialność, samokontrola, współpraca
|
|
|